家に帰(⏹)りつくと、すぐ彼は、道江が来(🆙)ては(👒)いな(🤣)いか(🌓)と思っ(🍚)て、鶏舎の(🏑)方まで行って(⚫)それ(🙌)となく彼女をさがした。しかし、来た(🔴)ような(🤚)様(yàng )子はなかっ(🌄)た。で、彼はすぐそ(🍼)の足(👻)で大巻をたずねた(😸)。
「ええ(🤢)。……書(shū )きました。」(😌)
四 いろいろの眼
そう考(kǎ(🦐)o )えると、(😺)「(🤴)かわ(🉑)いそう(🧐)に」という(👐)先生(🐘)(shēng )の言(yá(🍵)n )葉の意味は、これまで考えたのとはまるでち(📡)がったも(🆙)のに(🔋)なって(🎩)来た。先生は、その言葉に何もと(🍭)く(🌆)べ(😟)つ(🏗)な意味をもたせようとされたので(🚳)は(🔷)ない。ただ先生(🍿)のはっき(♍)りしたご決意と自分に対す(👒)る(👲)愛(📴)情とが結びついて、何(hé )の作(🤔)為(wéi )さくいもなく(➗)そんな言葉となっ(🙈)てあ(🤽)らわれた(💰)までだ。それにして(😣)も、先生(🥝)のその(🌝)ご決意につ(📕)いて、(😡)自分がこれま(👠)で一度も(😔)考(👶)えてみようとさえ(📷)しなかったと(🧜)いう(🔒)こ(🏀)とは(🤫)、何という愚か(🌅)さだっ(😳)たろ(🦀)う(🏃)。先(⚫)生(shēng )が自分(😗)をどう(➕)考(🥤)えてい(😒)ら(🍇)れよ(♈)うと、その意味で、自分(fèn )はたしかに己を知らない飛び(👛)あがり者だったにち(🍩)がいない(🙄)のだ(🦕)! 次郎の自己反(🌗)省(shě(⛄)ng )は、(☔)昨(zuó )日(🈶)(rì(🧤) )以来、こ(🛵)んなふうに(🤰)次第に(🔼)深まって(🥔)行くばかりだった。「か(📰)わ(🥢)いそうに」(🎽)という言(🍥)葉を、先生(🌩)のごく(🔓)自(zì )然な(👤)愛情(🥜)の言葉だと(😄)思えば(🎫)思うほど、それが深まって行くの(🖐)だった(🎸)。しかし(🚅)、そうした(💁)自己(💶)反省(🍐)の苦しみは(🐛)、彼にと(🥋)ってはそうめずらしいこと(📘)で(⛽)は(😌)なかった。彼(bǐ )は中学入(rù )学以来、とりわけ白(bái )鳥(🍣)会入(rù )会後(📛)は、絶え(🛢)ず自己反(fǎn )省(🐳)の(⛽)苦(🤫)しみを味わ(🐩)って来(lái )た、とい(🚠)っても言いすぎで(🍪)はなかったの(📣)である(🈚)。だから、もし(💼)それに朝(📇)倉先生(🥚)(shēng )の(🚥)問題が直接(🔽)結びついてい(✉)なかったとす(🚜)れば、彼は(🔱)、きょ(📜)う学(xué )校(🚖)で、同級生たち(⌛)に(🤸)あやしまれるほど暗(à(🥅)n )い(🍉)顔はし(💰)ていな(🍻)かった(🚬)かも知れない(♈)。彼(bǐ )を絶望に(👏)近(jìn )いほどの(👸)気持にさ(🛑)そい(⚽)こ(🦕)んで行(🆒)っ(🔛)たのは、(🤐)何(❔)といっても、朝倉先(xiā(🔅)n )生の辞任が決(🍊)定(dìng )的であるということに気が(🐨)つ(⌛)いたこと(🎒)で(🤘)あった。彼はそ(⏪)れを思(👆)うと、もう何(🥡)も考える力がな(🏥)か(🤛)った。幼いこ(📁)ろ、乳(✡)母のお(🎦)浜にわかれたあとのあのうつろ(🏂)な気持、母に死別れた(🦁)あとのあの萎しなえるような気持、(🍝)それがそのまま現実となって身にせまって来るよう(🍱)な(🚘)感(🔉)じが(🕠)して、き(⛷)ょ(💥)うは朝か(👴)ら誰(shuí )とも(👼)口を(🚌)きく(🐃)気(💗)になれなかったの(🚓)である。
「な(🍦)るほど。これは痛(tòng )いところを一本やられた。僕(👩)もいつ(👫)の間にか現実(🏔)主(zhǔ )義者になってしま(👧)っていたわけか。ははは。とこ(⛷)ろ(🥌)で(💍)、君(🍸)の(🐹)考(kǎ(🎈)o )えが足り(😝)なかっ(🥎)たというのは(👮)、(😨)すると、(♉)ど(🐬)う(💋)い(😙)う(📁)点かね。」
「では(✊)、どうし(😏)たらいいの?(🥋)」
町はずれからは(🐉)松並木(🏄)の土(tǔ )手(🤹)が広(🎌)々とし(🦊)た青田のなかをうねってつ(🔼)づいている(🔕)。左は、ほぼ五(🚃)六間ほ(🚨)どの(✖)川(chuā(🎿)n )で、向こう岸も(🔏)やは(⚾)り(🌡)松並(🎙)木の(💄)土(tǔ )手である。旧(jiù )藩時代のさる(🚋)名高(gā(⬇)o )い土(tǔ )木家が、(🕎)北山の水を町(💪)に(🔮)ひくた(🈳)めに開(🎗)鑿かいさくした水路だ(🚫)そうだ(🤾)が、いつ(📆)も探(🚏)(tàn )さ(🥩)一(🤑)二尺(chǐ(🎚) )ほどの清冽せいれつ(💭)な水が(🔏)、か(🐰)な(🍽)り(🐱)な速度で(🌿)、(👎)白砂(🚣)の上を走(🛌)ってい(🐳)る。そ(🧛)の(🧥)水(💭)は町(dīng )に流(liú )れ入(rù )る直(zhí )前(🕘)(qiá(❕)n )に直角にま(🕣)がって一丁ほ(🚨)ど東に流れ(🈲)、も(🐃)う一度(dù )直角(🥑)に(🔐)南(ná(⛅)n )にまがって、町は(🕓)ずれの橋の下をくぐ(🚧)っているのであるが、その角のあたり(😺)には、背丈(🛄)せたけぐらいの(⬇)渕が出来て(⭐)おり、夏(⛎)になると(🏡)、このへんの子供たちは、よくそこで水(🌎)をあびる(🙈)。土(tǔ )手をとお(🕧)って通学している中学生の中にも、学(🧡)校(🚞)(xià(🔀)o )のかえり途には、(📡)子(🔵)(zǐ(🕰) )供た(🔈)ちにまじって(📛)水(shuǐ )をあび(🦌)て行(háng )くものが少く(♏)はない。次(cì )郎(láng )もおりおりその仲(😿)間(🔩)に加わる一人(🏺)だが、きょう(❄)は、とくべつ(😦)暑かったにも(🏕)かかわらず、そこ(🗼)を(📄)見むきもしない(🎸)で通りぬけて(⬜)しまった。それから五六分も行(♿)くと、一(yī )心橋という(⛷)橋がか(🃏)か(👬)っており、道(🎩)を(👝)へだてて、駄菓子やとこ(📞)ろてん(🐄)など(♐)を売(mài )る小さな(🔊)茶店がある。次郎(láng )は、その半(bàn )丁(dīng )ほど手まえに来たとき、今までうつむきが(🈵)ちになっていた顔をあげ(😲)て、(💖)ふ(🎐)と(🌞)向(💀)こうを見た。すると、橋のたもとの(🧜)大(dà(🐍) )きな松(sōng )の木か(⚓)げに、帽子(zǐ )をわし(♎)づかみ(🍺)にし(🏔)て向こう(🌝)むきに立っている(🈚)一人の中学生(🕖)が眼にとまった。馬田(tián )である(🔯)。制服(🐂)のボタンをすっか(🐓)りは(🚍)ずして胸(🦗)(xiō(🖥)ng )をはだけているらしく、襟が(🚘)首の両がわにはね(✡)出し、腰(❄)にあ(🌾)てた左手(👩)のうしろに裾がたくれあが(🏅)っている。
(👯)道(👙)江(🏇)の家は、馬田(tiá(🎩)n )と同じ(💍)く橋を渡(dù(💮) )った向(👽)こう(🎖)の(🕌)村(🕝)にある(🚨)。彼女が学(xué )校の帰りに、大巻(🔂)や(📆)本田(🏌)に用(yò(🤸)ng )があって(🏻)、(💘)橋を渡(🌻)らない(🚻)で(🥌)まっすぐ(🕷)こ(🔕)ちらの土手を行くこ(🏄)とはしば(🙇)し(😏)ばだ(💞)が、きょうの様子は(🕕)決してただ(🎏)ごと(📹)で(😋)はな(🔊)い。彼女は、(🆑)或いは毎日(rì )のよう(💂)に(🅰)馬田に学(👔)校の帰(🔯)りをおび(🎿)やかされているのでは(👯)あ(🆑)るま(👶)いか(🛸)。次郎は、つい(🔦)こ(⏳)ないだ(🚎)自(zì )分(🔣)の家(🦅)の階段の上で、道江と馬田が出(🥋)っくわし(🤴)た時のことを思いう(📓)かべながら、そんなふうに考えた。
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