「ぼくもそうだと思います。命令(📸)者に依頼いらいする(😼)代わ(🗣)りに、多(duō )数の力に(🐜)依頼す(⏰)るんでは、自治(🏂)とは言(yán )えません(👮)から(㊗)ね(⛑)。」(🐥)
と、次郎は眼をふせたま(📕)ま頭(📼)をさげ、逃(tá(👖)o )に(🔕)げるよ(👝)う(🖋)に塾長室(shì )を出た。
「そ(🔎)り(🖌)ゃあ、あべこべだ(📯)よ。あんな人だから、(🔦)郡の団長(🙌)なんか(🧑)になりたが(💝)るんだ(🍢)。」
「(❔)感(📌)(gǎn )じた(💁)とも。あん(🔱)な落ちつ(🌘)いた(🎛)打ち方は(🐑)今(💪)日(rì )のような寒い朝には、なかなかで(💂)きるもの(🐒)ではない(➿)よ。」(🍞)
大(🚍)(dà(🏳) )河は、ひとりごとのように、そう言い(🐑)なが(❗)ら(🌫)、やは(🌎)り打ちや(📒)めなかった。そして(😥)、相(🌘)変(biàn )わらず板木に眼をす(🈯)え(😁)、
「今(🤕)の(🕎)ところ(🚐)、平木中佐の影響(xiǎng )え(🏛)いきょうでどう(👱)こう(⚓)というようなことは、全然(rán )ないように思(sī )います。」
「そりゃ(🕒)あ、あべ(🚔)こ(💇)べだよ(🚥)。あん(🍜)な人だか(⏺)ら、郡の団長(zhǎng )な(🏻)んか(🥧)になりた(💚)が(🎨)るんだ。」
(👑)次郎は(🐰)、自(😄)分(💢)の(🥡)責(⛅)任で(🕥)ある二つの室の掃除(💌)を終わると(🛎)、すぐ便所掃除の手伝い(🦀)に(🌴)行った。これ(🦆)は、(🌻)かれが助(⛸)(zhù )手(shǒu )として塾(shú )生(shēng )活を(🈲)はじめた当初か(💀)らの、一つの誓ち(🚅)か(🚡)いみたよう(🗓)になってい(🧟)たのである。
みんなの視(🖼)線は、もう(⛏)さっ(🚱)きから大(dà )河(hé )に(🤭)集中(🥌)(zhōng )されて(🥊)いた。大河の(✴)顔(yá )には、しかし、(🧤)それでてれているよ(🦌)うな表情(qíng )はすこ(♑)しも(✊)見られなかった。かれはただ一心に次郎(lá(🍉)ng )の顔を見つめ(👉)、(⛄)その(🆙)声に耳(ěr )をかたむけ(🎣)ているだけであ(😂)った(🎋)。
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