「(📶)ええ、そ(🥩)れはぼく(🍪)にも(🤘)わかります。しかし、そのために、大河(⛑)(hé )君が(💞)ぬれ衣ぎぬをきな(🐒)ければな(🏡)らな(🌪)いという(💴)道(🔟)理はない(😾)で(🔢)しょう。ぼくとしては、(😁)それ(🕴)がたまらないほ(🈸)ど(🎪)心苦(kǔ )しいんです。」
(😩)朝(👙)倉夫人は、行事をお(📎)わって(🧔)空林(👬)庵に引きあげる(🛥)ま(📱)えに(💚)、わざわざ次郎の(👍)室に(👉)やって来て、(🎬)しばらく話し(⬅)こ(📿)んだ。その話(🎖)の中(🐉)にこんな(🤐)言(🏒)葉(🕓)もあった(🌵)。
「そりゃあ(🚙)そ(📃)うだろう。それがあら(🆗)われる(📁)のはま(💮)だ早いよ。」
「次(cì )郎さんの(🕔)板木の打(🗳)ちかたには、行事の性質や、(🛬)その(🔩)ときどきの必要(♐)で、少(♟)(shǎo )しずつちがった調子(😈)が出(chū )ま(🔏)すわ(😽)ね。あたし(⛺)は、そ(🍸)れがい(👕)い(🦆)と(💑)思いますの。それでこそ、そのときどきの(👟)気分(fèn )が出(chū )るんで(🚑)すもの。板木だって、(🖥)打(dǎ(🎢) )ち(🔮)かた(♐)次第しだいでは芸術(shù )になり(💪)ますわ(🐆)。あ(👟)たし、(🔤)次(cì(📄) )郎さ(🏎)ん(🎼)の板木の音をきいていると、いつもそ(🔳)う(👓)思います(🐪)のよ。先生(🖇)には叱しか(👙)られるかもしれ(🤸)ない(⚽)けれど、今朝の打ちかただって、頭(tóu )か(🧓)ぶ(🏆)せ(🛅)に(🍹)わ(🧙)る(🍉)い(🏙)とばか(😑)り(🎁)いえな(🔃)いんじゃ(🦍)ないかしら。」
「そう(🌜)かもしれないね。…(🔠)…それで、べつにこれまでと(🤳)大して(🙁)変わったこ(🔖)ともなかっ(🔺)たんだね。」
塾長室の(🎏)掃除は、朝倉(cāng )先生夫妻が、空林庵の掃除(✈)を(💗)すまし(✊)たあと、給仕(shì )の河(hé )瀬(🚁)かわせに手つだってもら(👄)って、自(zì )分たち(🐝)の手(🎧)でやることにな(🔻)っていたが、次郎も(💊)、都合(hé(🏼) )が(➿)つ(🔮)きさえ(🏑)すれば、手(shǒu )つだ(🏢)うことにしてい(🌞)たの(🔝)である。
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