「ど(🗿)う(😧)してって、(🆓)負ける(🎙)ことわかっている(💑)じゃあ(🌸)り(🍔)ま(🏇)せ(🌴)んか。男と女(nǚ )です(🕌)もの。」
「そ(📊)れには(⭐)何か(💽)特(tè(👜) )別な(🌌)原(😮)因があ(🍐)ったんじ(🥍)ゃ(🚪)ないかね(🥉)。いつもの本田にしち(🤴)ゃあ、(🐸)すこし可(🛎)笑(xiào )おかしかっ(🎸)たよ。」
四 いろいろの(❣)眼(yǎn )
「ばか(⬆)だ(😀)な、道江さんは。」
「そうかなあ。し(🥥)かし(🕐)、僕たちが入(🔴)学し(💼)た時(shí )のこ(📬)とを(🍠)考えてみたまえ。五(wǔ )年生(♑)の鉄拳(🦂)制(🕖)裁(👰)に(🔇)びくとも(🕰)しな(😁)いで反(fǎ(🍘)n )抗した(🛹)のは、(🗃)本田だけだったぜ(🚁)。」(🏖)
次(cì )郎は(🛫)、朝(🈚)(chá(💪)o )倉先生の家(♒)をあれほど重くるしい気(😑)(qì )持に(🏩)な(🔒)って出(🔞)て来ながら(🐳)、(👘)馬田と(🔚)道(🐺)(dà(🥥)o )江のうしろ姿を見(jiàn )た瞬(🅾)(shùn )間(😎)か(🕑)ら、学校の問(🐭)題が(👋)まるで自分の念(niàn )頭から(♍)去っ(💌)てしまってい(🤓)たこと(🤾)に気がついて(🚨)、愕(è )然がくぜんとなった(⛹)。
「それで、道江(jiāng )さん、どうす(⏮)るつもりな(📋)んだい。これから。」(🚟)
「朝(chá(🎻)o )倉(cāng )先(xiān )生が待(〽)っておいでだ。」(🤴)――昨日父に(🦁)そう言われたことが、彼には一(yī )日気(🏓)にかかっ(🎇)ていた(🛺)。しかし、なお一(yī )層気に(🥊)かか(🎉)っていたのは、血(xuè(🎹) )書を書(✡)い(🗺)た自(zì )分のこと(🚋)を(🈚)先生(👭)(shē(📈)ng )が「かわいそうに」と言われたとい(🏪)う(✊)ことだっ(🎟)た。最(😘)初この言葉(yè )を父(📹)の(🦋)口をとおしてきいた時には(🚥)、それ(🧜)があまりにも予期し(👕)な(🤴)い言(🐜)葉(🔺)だったために(🆙)、ただ面(mià(🌑)n )くら(🔪)っただけだった(🔂)。し(📃)かし(🛋)、彼にとって、朝倉先生(📋)の言(yá(🕍)n )葉は、と(🕠)り(🍑)わ(👄)けそれが彼(bǐ )自(🚫)身(👙)(shē(🐱)n )のことに関し(📊)て発せ(㊗)られた場合(👆)、どんな片言隻句せきくでも、軽(qīng )い意味(🛤)をもつものではなかった。彼は(🧝)そのあと二(èr )階(jiē )にねころん(🧐)で、ひとりでいろ(💳)いろと考えてみた。言(yán )葉(🚔)(yè )が(⛽)あ(🐖)り(🔽)ふれ(👼)た(🚁)簡単なものだっただけに、かえって(🎸)意(🤪)味がつ(♌)か(📱)みにく(🐐)かった。も(🦍)しそれ(🚎)が(🔣)世(shì )間普通(tōng )の人(rén )の(🌑)口(kǒu )をもれた言葉(yè )だったら(💚)、(🐁)血を(😻)流した自分(fèn )に対する同情(㊗)(qíng )の言葉(yè )とも解されようし(💏)、また県(🕔)当(dāng )局という大(❣)きな相手(🕰)(shǒu )を向こ(🤞)うに(👇)まわしたこ(📸)とに対(㊗)す(🚲)るあわれみの言葉と(😇)も解(⏹)され(🖇)よう(🗿)。しかし(🥏)朝倉(👁)先生が(😯)そんな(🥍)甘(🙅)(gān )い(🍙)お(👰)座(🈵)なり(🤝)を言われようはずがない。先生の愛(🍚)(ài )情はもっと(🥡)深(🧛)いのだ。先(xiān )生の(🕴)言葉の奥に(🏫)は(🕤)いつもきびし(🦗)さがある。われわれの心をむ(🎴)ち(👳)打って一歩前進せしめ(🍛)ないではおかないきびしさがある。先(xiān )生はあるいは自分を始末に負(🚰)えない飛びあが(🦎)り者だと(🌮)思われたかもしれない。「かわい(🐌)そう(🌃)に、己(🚑)を知(🐥)らないのにもほどがあ(🎠)る!」それが先生のお気持(chí )だったの(🔐)ではあるま(🌤)いか(💷)。
「それで、道江さん、(⭐)どうするつもりな(🕳)んだい。これから。」
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