「あたし、そ(🍋)んなこ(🕛)と出(😏)(chū )来ないわ。」
「やけになん(🖱)かなりませ(🕘)ん。しかし、(🖐)自分で正しいこと(🐩)をし(💃)て退学(🎭)さ(👱)れても、ちっ(🎮)と(😑)も恥ず(🈯)か(❣)しいことはないと思(sī )っているん(🤣)です。」
「一心(👔)橋を渡らないで帰(guī )るこ(🏡)とにするわ。少しまわり(🐆)道をすればいいん(👞)だから。」
「うむ。しかし(😓)、無理(🚉)(lǐ(🚻) )もない(🎹)ね(😰)。役所というと(🔻)ころを君ら(🔤)は全く知(zhī(🕚) )らないんだか(🆔)ら。」
校(xiào )友(yǒ(😓)u )会(huì )の委員(📄)たちは、そ(📞)の日じゅう、(😐)めいめ(🎒)いに校(🔥)(xiào )長の(😵)動(🕌)静(🐿)に注意した。休み時間(🐔)になると、(💩)あるも(🛢)のは用もないの(👜)に校(📎)長室のまえの廊(láng )下を何度(dù )も往復し(♍)、あるもの(🎥)は校(xià(🐹)o )庭の(👶)遠いところ(⏺)か(🤯)ら校長室(🛄)をそれとなくのぞい(🕛)て見た。しかし、校長(zhǎng )室はいつもから(🗻)っ(📇)ぽだ(📍)った(🌠)。校長は県庁(tīng )に出(🌲)て行(🐣)ったきり、帰(guī )っ(🦔)たの(🤤)かどうかも(😞)はっきりしなかった。
彼は立ちど(🛋)まった(🖤)まま、(🚿)しばらくじっと馬(mǎ(👠) )田のうしろ姿(zī(🔢) )を見つめていた。すると馬(💶)田は(🏜)、(🧢)わしづか(🔪)みにしていた帽(mào )子(zǐ(🐉) )をふりあげ(💜)て(🐌)、つ(🍎)づけざま(✅)に二三(sān )度、つよく自分(🥙)の股をな(🚄)ぐりつけた(📑)。そ(🧦)れは(🌯)、彼(bǐ )が何かやり(🙈)そこ(⌚)な(🔑)い(🧦)をしたり(🎋)、しゃく(🕢)にさ(🦓)わったりする(⛵)時に(💩)、よ(🚙)くやるくせなの(🥉)であ(😶)る。
「そ(🌶)れならいいけれど、――」
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