み(📶)んなは、それで默(😷)(mò(🈵) )り(🔔)こんだ。すると大沢(😖)は(😶)恭一(👯)を見ながら、
「(🏳)ふ(🍮)うん(🔗)。」
「弟?(🌐) そ(➗)う(🚯)か。そう言(🔀)えば、今(jī(🥤)n )度(dù )君(jun1 )の(🥦)弟(♑)が入学試(💄)験(yà(🤵)n )をう(🐇)けるって、(🔘)い(🌩)つか言っていたようだね。」
みんな(🛶)は一(yī )せ(🆖)いに恭一(yī )を見(jiàn )た。恭(🕋)一の青(🦐)(qīng )ざ(👽)めた顔は、今(jīn )度は急(jí )に(🔚)赧(nǎn )くなった。
「そ(👠)うか。……だけど、うち(🏝)じゃ誰(shuí )もまだ知(🥎)らんだろう。」
乳母(🍆)のお浜には(🐵)、次郎(👩)は、それか(🐬)らも、たびたび手紙を出(chū )した。返事には、いつもきまって、一(yī )番(🥦)に(🍫)な(👀)れとか、偉い人になれ(🌽)とかい(📍)うようなこ(🍝)とが書いてあり、ま(😷)た、(📒)そ(👠)れとなく(🙇)、今度の(📼)母(mǔ )と(🈯)の折(🛏)合いがう(🚤)まく行(🐌)っているか(🚢)どうかを、知り(🗞)たいよう(🐩)な文句が(🎡)つらねて(🌔)あった。次(cì )郎は、しか(🌄)し(🤲)、そのいず(🎀)れ(🏎)に(🍥)も、たいして心(🏚)を(🌪)動かさ(💗)な(💞)か(🤨)った。彼は、そうし(🏸)た手紙によ(😚)って、お浜(bāng )の自(📇)分(fè(🏫)n )に対する愛情(🌀)を十(shí(🍋) )分(👧)に味わい(🥖)ながらも(🎤)、(🗡)すでに一段と高(🐈)いところに立って(🕉)、そ(🆚)の(🗻)中の文句の意(🥕)味を読(🤘)もうとす(🚊)る気持(👝)(chí )になっていた。それ(🚒)はちょう(🍰)ど(➕)、多くの大学生(shēng )が故郷の母(🈶)から来る訓戒の手紙(👟)を読(👏)む時(shí )の気持と、同(🍾)(tó(🐦)ng )じようなも(🚸)のであった(😅)らしい。
彼は何だかそんな気がして、(🤟)不(bú )安だ(🙌)った。しかし(🛍)、一方(fāng )で(🐐)は(🚩)、大沢に励(lì )ましてもらったこ(🐸)とがうれしくてならなかった。そして、
「じゃあ、どうしてお(📴)となし(🙉)くしていなかったんだい(🐉)。」
「見てたん(🗺)です。」(🛩)
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