漫画《射精 催促》2行目ライン
射精 催促あらすじ
そ(🦑)れでも、(👯)その日は(📑)、森(🚀)(sēn )川の教員(yuán )適性(🤽)審(🧖)査以上(🧦)に(🎴)大し(💍)た出(🏚)来事(shì )もな(🕕)く、ひけ(📣)時から二(🧤)十分もたつと、校(🎺)内には生徒(tú(🍀) )の姿は一(⚫)人(🧟)も見られなくなった。た(🥝)だ先(xiā(🔎)n )生た(🛴)ちだけが(😯)校(xià(🛍)o )長の(🥧)帰り(📪)をまつ(🕛)ために居残って(🥕)いたが、(👐)もう話の種(zhǒng )もつきたらしく、ど(🏓)の(🎁)先生も、い(🥜)かに(🧢)も所在(🌓)しょざいな(🍻)さそうな、そ(🕜)れ(📘)で(👊)いて何(hé )となく落着(🔘)きのない眼をし(🎞)て、教員(yuán )室を出(🛤)たりはいったりして(🥓)い(🍠)た。
次郎は(🎓)そっぽを向いて答え(📻)なかった(🏉)。彼女は、馬田に(🐖)対(😄)して、純(👕)潔(jié )な処女とし(💽)ての烈しい(👘)憤り(🚚)どころか、(🚯)自分に侮(wǔ )辱(rǔ )を加え(🏯)た当(dāng )の相(xiàng )手(🌉)としてさ(🎠)え(🦎)、(🆑)さほどの憎しみを(🥅)感(🔟)じていないのではないか。もし感(gǎn )じているとす(🌁)れ(🚝)ば、(🕝)そんなよそごとのよう(⏯)な答(dá )えが出(chū )来(lái )るはず(🐂)がない。そ(🏤)う考(🙂)える(🅰)と、道江が馬(mǎ )田(tiá(🔻)n )を(📦)「千(qiān )ちゃん」という(🏥)親(🤽)しげ(😖)な名で呼んでいることまで(🍢)が腹立たし(👗)くなって(⛹)来た。
「知っていたさ。」(🌧)
(🖨)そう考えると、「か(💏)わい(👲)そうに」という先生(💑)の言(yán )葉の意味は、これまで(😆)考えたのとはまるでちが(➕)っ(👀)たものになって来(lái )た。先生(shēng )は、その言葉に何もとく(🍙)べつ(🔴)な意味(wèi )を(🏎)もたせようとさ(🙉)れたのでは(🍹)ない。ただ先(⛅)生(🌎)のはっきり(🌬)した(😊)ご決意と自分に対する愛(🐣)情(qíng )と(🥡)が結(jié )び(🍃)ついて(🈵)、何の作(📃)為さくい(💒)も(📉)なく(✡)そんな言(🙃)葉となってあら(🔂)わ(🐮)れ(🤕)たまでだ(🚶)。それにしても、先生(🌟)のそのご決(jué )意につい(🏡)て、(🤡)自分がこ(🏢)れまで一度も考え(🍆)てみようとさえ(😫)しなかったということは、(🖲)何(hé(⛽) )という愚かさだったろう。先生(shēng )が自分をどう考えてい(✒)られようと、そ(😠)の(🍘)意味で、自(zì )分はたし(🥇)かに己を知(🧢)らない飛びあ(👯)が(🍔)り者だったにちがいない(✏)のだ！ 次(⏩)郎の(🌦)自己反省は、昨日以(👕)来、こんなふ(🅱)うに次第に深(🖲)(shēn )まって行くば(😸)かりだった。「か(🌙)わ(💖)いそ(🎖)うに」という言葉を(✝)、先生のごく自然(⛲)な愛情の言葉だと思(👰)えば思うほど、それが深ま(🍑)っ(💲)て行(🍼)く(😪)のだ(🐁)った。し(🆘)かし、そう(🌂)した自己反省(shěng )の苦しみ(🎱)は、彼に(🌾)と(🕺)っては(🆒)そう(🚳)め(🕷)ずら(🛬)しいこと(🎮)ではなか(🎐)った(🍾)。彼(✂)は中(🛩)学入学(🧣)以来、(🔠)とりわけ白鳥会入会後は、(👠)絶えず自己反省の苦しみを味(🌻)(wèi )わっ(🗻)て(🌎)来(lái )た、といっても言いす(💬)ぎではなかっ(🉑)たのであ(🥘)る(🍯)。だ(🔀)から、もしそれに朝(cháo )倉先(🍀)生の(🖍)問題(tí )が直(🎋)接(jiē )結(jié(🏂) )びつ(🎈)いていなかったとすれば、彼は、(🌤)き(🤰)ょう学(xué(🍄) )校で、同級生(shēng )た(🕛)ちにあやしまれるほど暗い顔はしていなかったかも知れない。彼を絶望に(😬)近いほどの気(💻)持にさそいこんで行っ(🏎)たの(🌍)は、(🏂)何といっても、朝倉(🔩)(cāng )先(🌿)生(🌝)の辞任が(📻)決(jué )定的(🧘)であるというこ(🖤)とに気がついたことであった。彼はそれを思(sī )う(🅱)と、もう何(🖊)も考える力(lì )がな(📢)かった。幼いころ、乳母(😾)のお浜(😍)にわかれた(👴)あとのあのう(🔓)つろな気(🌏)持、母に死別れたあ(😀)と(🏒)の(😜)あの萎(😁)しなえる(🗿)よう(🐊)な(🎧)気持、それがそのまま現(xiàn )実(shí(💶) )とな(🍱)って身にせまって来るような感じ(🔙)がして、き(🤸)ょう(🖲)は朝(🤝)から誰とも口をきく気にな(🐭)れなかったのである。
(🙂)道(🛵)江は(🔽)敏子を見て言っ(👄)た。
「(🔣)馬田(💘)にはそ(🆕)れが(🤓)わ(🍟)かっているんじ(🍡)ゃ(👷)ない(🐰)のか。」
「(😡)道江さん(🍢)に(⏰)は、ちっと(🎃)も恥ずかしいことなんかな(🐸)いじゃあ(🔖)り(🏃)ませんか。」
「本(bě(🔯)n )田も、(❣)し(🏂)かし、この(🧜)ご(📝)ろは(👱)大ぶ思(sī )慮深(🎓)くなっているから(📎)ね。」
彼は、しか(🚓)し(🥦)、それからも(🎐)、校(🌟)内(🙄)を方(🥉)々歩(bù )き(🏍)まわっ(🔞)て、上級(jí )の(🕝)生(🚜)徒(🔞)たち(✖)が幾人かかたまって話してい(🌾)るのを見つけては、その仲間に(🖨)入(🤶)(rù )り、(🎌)それ(🍿)となくストライキを煽(🍨)動(🌋)する(💮)ようなこ(🐛)とを言ったり、次郎をけ(🈚)な(📶)したりするこ(🌇)とを忘れな(😂)か(👿)った。
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