塾の門前(🌾)(qián )に近いと(🐡)ころで、二(è(🏬)r )人は学士(🎶)(shì(🍃) )に追(zhuī )い附(🏗)(fù )いた。
「これ、繁(fán )、(🗝)塾(shú )の先生が被(bèi )入いら(👑)しっ(❌)た(🅱)に御辞(🍀)儀しない(👷)か――(😥)勇、お前はま(👖)た何だ(⛽)ッてそんなところに立って(🌻)いるんだね(🌔)え(🙅)――真実ほ(🖖)んとうに、高(📖)瀬さん、(🍢)私も年を取り(🥋)まし(😲)た(🎬)ら、気ぜわし(👖)くなっ(🕎)て困り(🔄)ますよ――(🔚)」
「成程、(🔆)よく見えます」
「誰(🕡)だ」
「(📰)どう(😅)です、(🍃)我(wǒ )輩(😉)の指は」
夫(🍙)婦は互に(❇)子(🕓)供のことを心(🚸)配して(🕣)話(😛)した。
「越(🔯)後」(📻)
高瀬(lài )はこ(😈)の人が来ると(🗡)、百姓(xìng )画(huà )家えか(🐛)きのミレエのことをよく持(chí )出(🌽)した(🏪)。そして泉から仏蘭(lán )西フランスの田(tián )舎の話を(😋)聞くのを(🕥)楽(lè(🏘) )みに(🍠)した。高(gāo )瀬は(🍨)泉(🦗)が持(🎥)っている種々さ(📑)まざまなミレ(😆)エの評伝を借り(😤)て読(📡)み(🏎)、時にはその一(yī(🌷) )節(💝)を泉に訳して聞かせた。
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