「それはぼくもよ(🤒)く(🗑)ないと思う(🌞)、しか(🍏)し(🌄)そ(🐃)んなことは忠(👷)告ですむことだ、一(yī )度(🐮)忠(zhōng )告(gào )してきかなかったらその(🍑)ときに第(🛄)二の(🦔)方(fāng )法を考え(🌼)ようじゃないか、ぼくは生(shēng )蕃(📑)せいばんのことで(🦆)こりた、生蕃は決して(🤠)悪(è )いやつじゃなかった、だがあのとき諸(zhū )君がぼ(🦗)くに同情して生蕃を根(🔢)(gēn )底からに(🥜)くんだ、(🦂)そのために彼はふたたび(🐨)学校へく(🍔)るこ(😨)とが(🍸)できなくな(🍏)っ(🔈)た、ぼくはい(🐷)つもそれを思うと、(🗑)わ(👪)れわ(👥)れは(🏐)感情に激げきしたためにひとりの有為(wéi )ゆういの青(qīng )年を社会から(🥨)葬ほうむ(🐖)ることに(🔊)な(🎤)ったことが実(shí )に(🦎)残(😕)念でたま(📢)らん、人を罰するには慎重(🌼)し(🎺)んちょうに考え(🤹)なけれ(🌎)ばな(🐜)らん(🍈)、そうじゃないか」
かれは光(🔈)一(🎏)の球が(🌫)燦(🔄)然さんぜん(⛽)たる光を(🍎)放ってわが(😊)思う(🧑)壺つぼをまっ(🧀)すぐにきた(🎂)と思(sī )った、かれは八分の力(🎋)をもっ(❣)てふった。
「つ(💊)まり球(🈁)(qiú )を打(dǎ(🚳) )ってと(📴)れな(🐇)いと(🔰)ころへ飛(🆕)ばしてやればいいん(🔶)です(🤨)」
「柳!」
この声と共(📘)(gòng )に学(🤨)校の応(💉)援歌がとどろいた(💷)。黙々もくもくの第一打者は五大洲(💌)である。かれは(🎾)かんか(🐨)んにお(🐖)こって(🚨)いた。かれは(👲)頭の鉢巻き(😻)を(✔)かな(💶)ぐり(🍼)すてたとき、その斑(🥚)(bān )々はんぱんたる火傷(🥐)(shāng )や(🌰)けどのあ(🎲)とが(🤴)現(xià(💜)n )われたので見物(wù )人(rén )はまた(⏸)また喝采(cǎi )した。
「ぼくは(🤹)い(⛄)ま(🕸)力(👢)を(💧)入(rù )れてつきだして(🗡)る(💧)のです(😗)」(💃)
(💊)らっぱは千三の伯(bó )父(🍶)覚平(píng )で、叫んで(👇)るの(📙)は善兵衛である。
気の短い連中は声(shēng )々に叫んだ、この溢(yì )あ(🕑)ふるるごとき群(🔘)衆を(🔽)わ(👅)けて浦(🥪)和中学の(🔯)選手が(🌘)英気さっそう(😆)とし(🙏)て(🌮)場内に現(🏮)われた、揃い(💮)の(😞)帽(🕥)(mà(😢)o )子ユニフォーム、(🚆)靴下は黒(hēi )と白の(🗨)二段(💦)抜(🌦)(bá )き、靴(🗯)(xuē )のス(😁)パ(🧗)イクは(🌵)日に輝き、胸(xiōng )のマーク横文(🔰)字の urachu はいかにも名を重(🏺)(chóng )んずるわかき武士(shì )のごとく見えた。
いず(🥠)れを(🚺)見てもそれはい(🤖)かにも(🐇)みじめな一隊であった、かの花やかな(💫)浦(☔)中(😗)と(🛎)対(🙉)(duì(🍃) )照(🔭)して(❣)こ(🌼)れ(🎄)は何と(🚮)いうきたならしい選手達だろ(🕔)う、見物人は戦わぬうちに勝敗を知(🥤)(zhī )った(⛄)。
「(🔼)よし、それできま(🎡)った(🍷)、だが(🖇)もしそれ(👃)でも(⛄)反(☝)省(🌭)し(👔)な(🕒)かったらそ(⚓)の(🚜)ときに(😛)は(🍕)だ(📃)れがなんと(👖)いってもぼくはあいつをなぐり殺すぞ」
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