「先生も(🦆)そうお感じ(♟)で(❓)した(🥣)か。」
(🤦)次郎は、その中の(🤳)「ぼくのほう(🍎)はた(🎳)ぶん変(biàn )更はあ(📗)るまいと思うが」と(😎)い(🍍)う文句が気になった。もし恭一だけの考(kǎo )えで日(rì )取(📢)りがき(🤳)めら(😶)れるも(🙊)のだったら、そんなあいまいな言い(🐃)かたを(🎵)する(🍠)わけが(🍁)ない。これはだれかほかの人の(⏳)都合(🐆)を念(😱)(niàn )頭においてのことらしい、も(🍗)し(🕷)そう(🐦)だとすると(🏅)、それは(🔄)道(dào )江みちえ(🐮)の着京の(⏺)日取(🎀)りに(🔥)ちがいな(⛓)いのだ。
講堂では、掃(😓)除はもうあ(🏙)らかた終(zhōng )わって、机(🔝)や椅子い(🚵)す(💦)の整頓(dùn )せい(🎬)とんにとりか(👚)か(🧕)ると(🍗)ころだ(✋)った。そこは、(👬)第一室(shì )と第二(🈯)(èr )室の共(🐋)同(🍘)(tóng )の受(🕹)け持ちだったらしく、田川大作や青(qī(😲)ng )山敬太(🗨)郎(🛩)などの顔も見えて(🏇)いた。田川は、(💊)例(🔓)の(🆑)しゃが(🔸)れ(🈸)た、激はげしい号令(⚽)口(🥤)調く(🤕)ちょうで、ほか(🌺)の塾(💜)生た(🌒)ちをせきた(🔘)てながら、自分で(🚣)も椅子や(🔧)机(🏧)を運んで敏(🗻)(mǐn )捷(jié )びんしょうにた(📠)ちはたらい(🌻)て(🛹)いた。こ(🦕)れに反して(🐱)、青山の態(🎠)(tài )度(dù(🔆) )はきわめて冷静だった。かれは、田(🗓)川(chuān )の(🚃)声(🙁)(shē(🐕)ng )には(🏢)無頓着(zhe )むとんち(🎭)ゃくな(🥉)ように、並(🙏)な(🕋)らべられて(🍈)いく机の列をじっと(🐾)に(📣)らん(🐜)で(🐾)は(🌥)、そ(🚶)のみだれを正して(🏐)いた。――二(èr )人とも、(😝)そ(✝)れぞ(🚦)れに室長に(🎹)選ばれて(🏏)いたのであ(📦)る。
「すいぶん、ちゃっかりして(🎹)い(📡)る(🍭)なあ。」(🍽)
朝倉先生は、(🚟)そ(👿)れっきり口を(📥)つぐんでい(💺)る。次郎(láng )は(🔼)いよいよ不安だった。もし先生の話(📑)がそれで終わったとすると、大(dà )河に対してはむろ(💺)んのこと、あと(🌁)でほんとうのことが(🌞)わかった場(chǎng )合、他の塾生たち(🎑)に対しても、この(🐯)ままでは決(jué )していい(🔧)結(📭)(jié )果(guǒ )をもたらさ(✒)ないだろう。
「(🏅)ええ、(♿)はじ(🛶)めのうちは(🕹)、いつもこん(📂)なふうですよ。五分や七分(🧛)はたいていおくれます。」
越前永平(🏯)寺え(👓)ちぜんえい(🤑)へいじに奕堂(💔)(táng )えきどうとい(📖)う名(míng )高(gāo )い和(🈴)(hé )尚(shàng )おしょうがいたが、ある朝(📒)、し(📦)ずか(🌠)に眼をと(🌱)じて、(🧟)鐘楼し(🕘)ょう(❣)ろう(🚩)から(🕙)きこえて来る鐘か(💞)ねの音ね(💟)に耳をすましていた。和尚(shàng )は、今朝の鐘の音には、いつもにない深いひび(👥)きがこもって(😪)いる(🍃)ような気がし(🚐)たのである。
「その時、(🅿)実は大河(hé(🧛) )君(🎧)に(🔁)いわ(🐺)れ(🚒)たこともあるんですが、あとでゆ(💷)っくり(☕)先(😰)(xiā(🗞)n )生(shē(😝)ng )に(⛎)教えていただきたい(🌡)と(🚕)思ってい(📂)ます。」(🌶)
「(🎰)ほ(🔸)う、お前(🤜)(qián )か、今(jīn )朝の鐘(🐭)(zhōng )をつい(🤙)たのは(😤)。……(🔨)で、どのような気持(chí )ち(📝)でついたのじゃ(🔪)な。」(🧑)
((🐿)おしまいの、あ(✍)の(🏎)乱(🍿)暴な打ちかた(🍐)をやったのが、自(👛)分だということは(😷)、すでに先生(🕰)に言って(🕐)おいた(🐜)のに、先(🙇)生は(📡)どうして(👪)そのことをはっきり言われ(🚁)ないのだろう。もしそれが助(⬜)手(🦗)と(💝)して(🔠)の自分の(🅾)立(🤶)場(🔋)(chǎ(🥛)ng )を(😐)ま(🌓)も(👋)ってくだ(👺)さるためだ(📣)とし(⏬)たら、自(😶)(zì )分はむしろ心(xīn )外だ。大河(hé )もむろん(🏧)心外に思(🌨)ってい(⛱)るにちがいな(💀)い。)
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