と学(🍧)士が言(yán )っ(🐧)て、数(📊)あ(🐶)る素(sù )焼(🤪)の鉢の(🛰)中から(💫)短く仕(🐐)立てた(🏟)「手長(zhǎ(⛅)ng )」を取出し(🧝)た。学士はそれを庭(tíng )に(👲)向いた(🚌)縁側(🔉)のところ(🏡)へ(🐸)持って行っ(🔨)た(🛂)。鉢(🐼)を中にして、高瀬に腰掛け(🍸)さ(🔯)せ、(🎬)自分で(🌧)も腰(🥛)(yāo )掛(guà )けた(🎈)。
懐(huái )古園とした(🏙)大きな額の掛(💇)った(🎥)城門を入って(💖)、二人は青(qī(🦄)ng )葉(🏆)に(🕠)埋(🐮)れた(🚜)石垣(yuán )の間へ出た。そ(💕)の辺は昼休みの時間などに塾の生徒の(📯)よ(🈯)く遊(🚚)(yó(🏁)u )び(🛄)に来(🛹)るところだ(🤘)。高(gāo )く築(🏻)き上げられた、(🎂)大(🏌)きな(🎎)黒(🍝)(hēi )ずんだ石(shí )の側(cè )面(miàn )はそれに附着(⏮)した古苔(tá(🗄)i )と共に二人の(💶)右(yòu )にも左(🌜)(zuǒ )にもあった。
「お内儀さん、今日は何(🤮)か有り(🍀)ま(🔓)すかネ」
と口々(🤥)に言(💲)い騒(🐦)いでい(🚨)る生徒の前で、学(🤙)士は身(🔡)を反(😪)そらし(💙)て、螫されま(🎲)いとする様(🧕)(yà(🥍)ng )子をした。蜂はコップの中へ押(yā )し入(rù )れられた。それを見た(🐏)生(⛴)徒等(😝)(děng )は意(🌆)味も(📛)なく笑った。「死んだ、死んだ(📌)」と言うものもあれば(🔢)、「弱い(😾)奴」と言うもの(🐑)も有った。蜂は真理(lǐ(🎵) )を証(zhèng )する(💵)か(💩)のよ(🥪)うに、コ(🔖)ップ(💊)の中(🌮)でグ(🧖)ルグル廻って、身(🏳)を悶もだ(🍳)えて、死(sǐ(😃) )ん(🅱)だ。
「まだ私(sī )は老眼鏡には早過(😬)ぎる――ヤ、これ(🐣)は驚いた――こう側へ寄せたよりも、す(♒)こし離(🦀)した方(🛀)(fāng )が猶よく見え(🦏)ますナ――広(guǎng )岡(📊)(gāng )先(xiān )生、(😅)いかが」
「私も一つ(🤵)、先(❔)生の(👀)お弟子入をしましょうかネ(✨)」と(🍂)高瀬が言っ(❌)た。
学士は(🖐)チビリチビ(🗺)リやりながら(🦑)、言葉を継いだ。
長(🍟)く東(🦔)京で(🌟)年月(🐸)(yuè(🥥) )を送って(👼)来た(🌨)高瀬(lài )には、塾の周囲(tōng )ま(😾)わりだけでも(🚝)眼に映るものが(🐁)多かっ(😹)た。庭にある桜(🦀)(yīng )の花は開い(🕓)て見(jiàn )ると八(🃏)重で、(😵)花束(🚣)の(❤)よ(😢)うに密(🕘)集(🕙)かたまった(🍂)やつが教室の(🌫)窓に近く咲(🏅)き乱れ(😷)た。濃い花(🕊)(huā )の影(🏯)は(🔹)休(xiū(🔝) )みの(🌹)時(🆑)間に散歩する教(jiāo )師(🚊)等の顔にも映(🔺)り、(🏬)建(🆚)(jiàn )物(wù )の白い壁(🚿)にも映っ(👡)た。学生等(děng )は幹に隠れ、枝につかまり、(🤺)まる(🚾)で小鳥かなんどのように(🚱)その下を遊(yóu )び廻っ(🕖)て(🥨)戯れた。
(🕎)塾では更(🈚)に校(⛑)舎の建増たてましを始めた。教員(yuán )の手が足りな(🏦)くて、翌(yì )年の新学年(nián )前には(😽)広岡理(🌺)(lǐ )学(xué )士(shì )が(💎)上田から(🛀)家(🍫)を(🚣)挙げて引移って来た。
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