次郎は、朝(😮)倉先生が、開塾最初の朝(cháo )の(💦)訓話(🤳)く(🚈)ん(♟)わ(🍛)で、これほど激はげし(🦎)い言葉をつかって、真(zhēn )正面か(😲)ら塾(🍙)生たちに非難(nán )をあびせかけたの(🚱)を、これまでにき(🐈)い(🏄)た覚えがなかった。かれ(🎍)は、まだあとに(🐒)残(cá(🚍)n )されている(📆)自分(fè(👏)n )への非難が、どん(📵)な言葉で表現される(🚗)かを、身がち(🗣)ぢまる思いで待(🐗)(dài )っていた。
朝倉先生は、しかし、ど(🕙)んな(🥟)悪い(📞)状態が(📅)あらわれて来(lá(🚻)i )ても、すぐその場(🖍)で(🏰)それを非難することがなか(🎵)った。すべてをいち(💵)お(💊)う成り行きにま(🧕)かせ、行(háng )く(❓)ところまで(👒)行か(💘)せておいて、あ(🔇)とで(❔)、――たとえ(🏡)ば(💌)食後(hòu )の雑(🥢)談(tá(🥗)n )や、夜の集(jí(🗓) )まりなどの際に、――それ(📹)を話題にして、みんな(🌔)といっ(🦓)しょ(🎶)に、(🐴)そ(🎓)の原因結果(🏋)をこまか(😸)に究(jiū(🍬) )明し(🌆)、そ(📰)の(🚈)究明をとおして、共(🏭)同生活の(🎚)基(jī )準(🥛)になるよ(🍓)うな原則的(de )なものを探求する(🕍)、(❣)といったふうだったので(🔮)あ(🏭)る。
静(🍒)(jìng )かな空気の中(zhōng )を、(🗜)えぐるような沈黙の数秒が流れた(💔)あ(🌕)と(🍛)、(🌟)朝(🎉)倉(🛡)先(xiān )生(🈵)の言葉(yè )が沈痛(tòng )ちんつうにつ(🖤)づ(🐲)けられ(👻)た。
板(bǎn )木(🕰)を打っていたのは、(🕸)は(💿)たして大河無門(mé(🐝)n )だっ(🏷)た。シャツにズボンだけしか身につけていず、足袋(🐧)たびもはい(📏)てい(🌰)な(👴)かった。しかし、べつに寒(🐢)そうなふ(🍬)うでもなく、両(liǎng )足(🧒)を(🐚)ふんばり、頭(💙)(tóu )から一尺(🎄)ほどの高(🤴)(gāo )さの板(🍔)木を、近(🔡)眼鏡の奥(👁)おくから見つ(🎋)め(✝)て(📙)、いかにも(✔)念(nià(🔏)n )入りに(🍩)、ゆっ(🏭)く(🎵)りと槌(chuí )つちをふるってい(🎡)た(⏰)。
次郎(🐪)は、そう言(🚣)って、槌を柱に(🐟)かけ、事(📋)務室(shì(😵) )のほうにか(🧡)えりかけた(🚁)。す(💓)ると、そ(🙊)の時まで眉(❤)根まゆねをよせるよ(🈲)うに(🍬)して(💫)か(🕹)れの顔を見(jiàn )つめていた(🦊)大(💩)河(hé )が、急に、真赤(chì )な歯(🚯)ぐきを見せ、に(🀄)っと笑った。そして、
「(🐱)いや(👸)、そうではあるま(🚁)い。世(💁)の常(cháng )の(🏮)心では(⭕)、あ(🐻)あはつけるものではない。わしの耳(ěr )には、その(⛓)まま仏界ぶつ(🌱)かいの妙音みょうおん(🏾)とも(👥)きこえた(🔐)のじゃ。鐘をつ(📮)くな(🐚)ら(📙)、あのよ(🕧)うにつきたい(🕵)もの(🚥)じゃの(🚇)う(📲)。何も(⏬)遠慮えんりょする(✴)ことはない(🚍)。みんなの(🕌)心得(🏈)に(🎭)もなることじ(⏯)ゃ。かくさず、そなたの気持(chí )ちをきかせてはくれまいか。」(🚋)
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