「お(🤫)節ちゃんは居るの」と繁が節(🌡)子(zǐ )の方を(🚢)見て訊きいた。
「叔父さ(👎)ん(💣)、私はどうして下さいます――」(✝)
二人(🔁)(rén )の子供は父の(💾)側に集(🎙)った。旅(🛤)(lǚ )を(🎊)思い立つように(🕴)成っ(📑)て(👮)からは客(kè(🚯) )も(🍙)多く、岸(🔏)本は家のものと一緒に夕(xī )飯(fà(👿)n )の(📂)膳に就つくことも出(chū )来ない時の方が多(🛵)かった(🎳)。
急(jí )いで岸(àn )本は橋(🤟)(qiáo )を渡った。すたすた家の方(👢)へ帰って(👗)行っ(🐗)た。門(🚷)松のある中に遊ぼうとするような娘(niá(🤷)ng )子(☔)供(🐓)は(📪)狭(xiá )い町中(👉)で追(♎)羽子(zǐ )お(🕟)いばねの音をさせて、楽し(🌠)い一週の終らしい午後の(🈳)四(sì )時頃の(🏌)時を(🔄)送(sòng )っていた。丁度(😁)(dù )家には根岸(àn )の(👗)嫂あに(🦅)よめ(😦)が訪ねて来て岸本の帰(guī )りを待っていた。
急に二人(😘)(ré(😔)n )の子(💳)(zǐ )供(gòng )の喧嘩け(👊)んかする声(shēng )を聞(wé(🥧)n )きつけた時(🏤)は、岸本(🚙)は二(🐯)階(jiē )の方(🌹)の自分の部(🎄)屋にい(🥟)た。彼は急いで楼梯(tī )はし(🙉)ごだ(⛲)ん(👡)を(🤡)馳(chí )か(👪)け降(jiàng )りた。
(❎)節(jiē(🔰) )子(🏪)は言葉に(📍)力(lì )を入(rù(🖤) )れて子(🍾)供(🤭)の(🐔)手を握(💖)り(🚺)しめた(🔗)。
「そりゃ、遠い(🏑)サ」と兄(😍)の方は小学校の生(shē(👸)ng )徒(👲)(tú )らしく弟に言(🌧)(yán )っ(🏬)て(🎉)聞(wén )かせようと(🙋)した。
「(🏃)繁ち(🛌)ゃん(🔑)、父さ(✴)んは独(dú(😠) )りじ(🍩)ゃ起きられ(🎠)な(🌖)い。お前も一つ手伝(yú(🍦)n )っておくれ(🛍)。父さんの頭を持(🤡)上(shàng )げ(✴)て見ておくれ」
「ま(🐴)あ、(👣)一(㊙)つ(🛏)頂きましょう(🆑)」(🌳)と客は岸(🌏)(àn )本からの返(fǎ(🥜)n )盃へんぱいを催(cuī )促(📯)するように言(yán )った。
「叔(🏢)父さん、私(🌚)は(✝)どう(🏁)して下さいます(🏳)――」(👦)
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