バラエティ番組《fc2 エロ 素人》2行目ライン
fc2 エロ 素人あらすじ
次郎は何でもないような調子でそう言(🧥)いな(😸)が(🤗)ら(💢)、メ(🛁)スをあてら(😆)れる(👉)まえの、ひ(🔏)や(🍴)ひや(🛎)した気(💆)持で道(dào )江の答えをまっ(🛥)た。しかし、道江が答(💜)(dá )え(🧚)る(⛱)まえ(🤖)に、敏(🐏)子(🍓)が(🍤)口(kǒu )を(🎡)は(😨)さんだ。
と、(🧛)朝倉先生は、ち(📂)ょっと(⛎)思(sī )案し(🐯)あんしていたが、
次(💛)(cì )郎(💒)は、新賀や梅本(😍)といっ(🌓)しょに校門を出た。新智(zhì(🍆) )と梅本とは、案(àn )外早く(🚫)血書(shū )が県庁に届け(⛓)られるように(📊)なったが、これ(📀)はいいこ(🥜)と(🏾)だろうか悪いこ(⛰)とだろうかと(❔)か、それが警(🧗)察(chá )や憲兵隊(duì )の意志によっ(🌅)たも(🚌)のだとすれば、(🚉)恐(😱)らく結(🦂)(jié )果(guǒ )は悲(🎠)観的だろう(👏)と(🎟)か、(🌶)い(🎈)や、警(jǐng )察(chá )や憲(🚰)兵隊(💐)まで(🔬)が気(qì )に(🛀)やむぐら(🔆)いだか(🥜)ら、却か(🚟)えって有(yǒu )望かも知れないとか、そういったこ(🐦)とをしきり(🥋)に話(🌦)しあった(🖕)が(🔚)、次郎(lá(🛂)ng )はただ道づれをしているというだけで、ほと(☝)んど合槌(🌝)あ(💕)いづちさえ(📿)うた(⛽)なかった。そ(🎯)して、二人(⚾)に、「気分でもわるい(⚡)んじゃ(🎣)ないか。」と心配されながら別(bié )れたが、それから(😻)二丁(📻)(dīng )ほどの(🛄)街(🎋)角ま(🌒)で来(lái )ると、(🦒)彼は急に立ちどまって考(💜)えこ(🎗)んだ。街角(jiǎo )を左にま(⬛)がって少し(♌)行(háng )った(🤬)ところに朝(chá(📯)o )倉(🥖)先(xiān )生の家があるの(💵)である。
次郎(láng )は廊下をとおって書(shū )斎に行っ(🏊)た。朝(cháo )倉(💨)先生は机(jī )の上(🐐)に巻(🔯)(quàn )紙(📣)をひろげてしき(🎟)りに(🧚)手紙を(😅)書(🚣)いてい(💐)た。もう五(wǔ )六(liù )通(tōng )書(💔)(shū )きあげたら(⏫)しく、封をしたのが机(🏡)のすみに(🔛)重ねてあった。次郎が(🏛)敷居(🛍)のすぐ(🥩)近くに坐(🎄)ってお辞儀(yí )をすると、
「あたし(🙈)、こわ(😼)い(👭)わ。」
「学校(🙆)の様(⏹)子(🐌)は(🙍)どうかね。血書(🥖)はやはり出し(😁)たのか。」
(🍜)校長室がひっそりしている(🐃)のにひきか(🍫)えて(🕒)、教員室(🛐)(shì )は何となく落ち(📏)つき(🕎)がなかった。三人、五人とかたま(🎈)っ(🚩)て立ち話をしている様(😸)子が(🦐)、あけ放(fàng )した窓か(🍂)ら(📘)、いつ(😛)も生徒たちの眼にう(❕)つ(🐑)っ(🕷)た(🦁)。ま(🕴)た四(📝)年や五年の教室に出て来る先生(🏤)たちの態度(🏿)に(🥦)も、(🧛)ふだん(🕰)とかなりちがったとこ(🛣)ろ(📍)があ(👻)った。いつ(🤠)も(🔽)駄(🚁)(duò(🤟) )じゃれをとば(🚅)すのを得(dé )意にし(🆖)ている先(xiān )生がいやに(📎)まじめだったり、(🧙)こ(💟)れまで教(jiāo )科(😕)書以外の話(🈁)なんか一度もしたこ(🚨)とのない先生が、とってつけ(👓)た(📤)ように、(💋)修(👢)(xiū(🆑) )身めいた話をし出(chū )した(🛣)り、(👆)また中には、変に(🍯)にやに(🏖)やしな(🐏)が(👫)ら、(🎇)「こない(🖨)だ大垣(📪)(yuán )前(qián )校長か(❔)らお手紙(zhǐ )をいただいてね。」と、(📓)その手(❣)紙の中に書い(🌆)てあったと(⛸)いう一二(👰)の文句を(🍁)引(♎)(yǐn )き出して、前校(xià(🏙)o )長(📒)をほめ、自分(😟)(fèn )と前(🔡)校長の(♑)間に(🍓)は(🍟)何(🏼)か特別の関係でも(🎽)あ(💉)ったかのよう(🍪)にほのめかしたりする先(😕)生(♐)もあっ(🎿)た。すべてこう(🍖)いうこ(🌂)と(🎬)が何(🤽)を説明している(📤)かは、生(shēng )徒たちにむろんわかり(🚻)すぎる(🚲)ほど(🙌)わかっていた。だから休(xiū )み(♋)時間になる(🐶)と(🧤)、(🛤)彼(🦊)(bǐ )ら(⛏)はそれを(🏕)材料にして(🥔)先(🧖)(xiān )生たち(🏜)の(🐝)品(pǐ(🤜)n )定め(😋)を(🛑)す(🥡)る(🥞)のに忙しかっ(🛍)た。こんな場(chǎ(🕎)ng )合、いつも奇抜な思(sī )いつきを(🦀)やるので(🐴)人気のある五年の(📃)森川という(🤠)生(shēng )徒(tú )は、四年と五年の各(🛳)教室(shì )をまわってその品(🗂)定めを(🏽)きいてあ(➿)るいていたが、昼休み(🚬)の時間(jiān )には、もう校(🥗)友会(huì(💼) )事務(🚶)(wù )室(shì )の(👬)黒板に「教(jiāo )員適(🎋)性審査採(🎙)点(🏹)表」というの(👝)を書きあげ(🈺)て(🤢)いた。校(xiào )友会事(🕍)務(🔏)室(✝)は、(🤵)生徒控所(suǒ(🤘) )の横(🍈)の小さな室で、間はガ(🤤)ラス戸(hù )で仕(shì(🏁) )切(🍔)ってあったので、控所か(🐦)らはまる見えだった。校友会の委員(yuá(🔮)n )たち五(wǔ )六(❣)名が中(zhōng )でわい(🏥)わいさわいでいる声(shēng )をききつけて、ふ(📅)だんは遠慮し(🐝)がちな(📋)一二年の生徒たちまで(⏪)が押しよせて来たが、その採点(🈺)表(🌙)の左(➖)(zuǒ )の端(duān )に(🐑)は、馬賊(😋)、チャップリン、かまきり、あ(🍼)ざら(🌤)し、おでん、花王石(💳)けん、(🚙)長(zhǎng )茄(qié )子、(🈹)瓦煎餅、とい(😹)ったよう(✋)な先(📔)(xiā(😇)n )生(shēng )たちのあだ名(míng )が(🏌)縦にならんでお(🌲)り、そ(⬜)れ(🐏)に括(kuò )弧かっ(🔤)こして受持(🚌)学科名が書(😚)いて(🏟)あ(🥙)った(🧐)。そ(💄)して、そ(🌝)の右(🛵)(yòu )に点(diǎ(📑)n )数(🖲)(shù(⚫) )欄(lá(🎆)n )と備(bèi )考欄とがあ(🤛)ったが(🧢)、(🚎)点数欄には(🌏)五点というのが一つ(🎅)あるきりで、あとはみな四点以下だった。零点はさ(🔝)すがに一つもなかった(♑)。備考欄には、「品性(xìng )下(📒)劣(✒)、御殿女(nǚ )中の(🍐)如(rú )し」とか、「駈落か(🕓)けおち三(sān )回心(🙋)中未遂一(💏)回」とか、「野心満(🐈)(mǎn )々、惜(xī )しむらくは低能(🍼)」とか、(🙏)「(🥓)彼(😴)(bǐ )いつの日にか(🔈)悔い改めん」(🏼)とか、「愚鈍(🐈)なるが如(🕷)くに(🌠)して、(😖)最も警(jǐng )戒を(💤)要す」(🗡)と(😬)か、そ(❇)ういっ(🏽)たさまざまの文(wén )句が、いっぱい書(🏌)きつめ(🏮)てあった(💎)。五点の評(📭)点をもらったの(🚚)は「あざらし(😂)」先(xiān )生(🐬)だっ(😢)たが、その備(bè(🧚)i )考欄には「性粗野にし(⛅)て稚気(qì(♍) )あり(💤)、陰(🥕)険(xiǎn )とは認め(🙂)がたし(🍀)、(💑)合否の(🍜)判定は後(hòu )日(🕖)会議の結果に(🚫)まつ」と(👣)あった。
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