「つぎは(💾)、そろそろ(⏰)県(🎇)会(huì )議(😣)員と(🌊)いうところかね。」
「べ(🕶)つにこれと申す心得もございませ(🚝)ん。ただ(💀)定(⛓)めに従いましてつきまし(😧)ただ(🍄)けで……」
かれ(😥)は、そ(🏍)う言うと(♌)、す(🗞)ぐお(👳)じぎをして、(🦕)塾長室を出(🍿)た。朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )は無(⏸)言のまま、かれ(➰)の(🤯)うしろ姿を見おくってい(♑)た(🥎)。
か(🍘)れは視(🍲)線を転じ(🐼)て、そっと先生の顔をのぞいてみた。すると、(📐)ふしぎなこと(🛺)には(💭)、先生のいつもの端然た(🌵)んぜんたる静坐(🤛)の姿(🎇)(zī )勢が(😂)いくらかくずれている。顔(🈚)をすこし伏ふせ、(🕡)その眉(mé(🏻)i )まゆ(🍴)の間には深(🎊)いしわさえ見えるの(👌)である。次(👬)郎(🤣)は(🔵)、先(🚋)生(shēng )が(🍥)気分でも悪(🎛)くなったの(🚨)ではないか(⏰)、と思った。
最(💨)初(🚑)の日曜(🌮)が来(lái )た。開(㊙)塾かい(🌙)じゅくの日(rì )がちょうど月曜だったので、(✉)まる一(yī )週間(jiān )になる(🈚)。
朝(chá(😉)o )倉(🖕)(cā(🌟)ng )先生は、それっきり口(🥢)(kǒ(🔳)u )を(🥨)つぐんでいる。次郎はいよいよ不安だった。もし先(🛋)生の話がそ(🍺)れで終わったとす(🌒)ると、(🍋)大(🎡)河に対してはむ(🕍)ろんのこと、あ(🐒)とでほ(🎫)んと(🚃)うのこ(🏌)とがわかった場合、他(💃)の塾(🎮)(shú )生(☔)たちに対(🦅)(duì )しても(👍)、こ(🥡)のままでは(🔞)決して(⛔)いい結(jié )果(🏥)(guǒ(📨) )をもたらさないだろ(🈵)う(🤥)。
「新(🐧)参(➡)しんざ(🎼)んの(🚉)小(🥉)僧こぞうで(🐟)ございます。」
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