次郎の頭には、(🏴)一(👪)年(nián )お(👔)くれて中(🙃)学(🌠)校(xiào )にはいった自分(📽)の(🏇)こと(🍱)が、自(🏭)然に(👻)浮かんで(🐺)来た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐまたも(🥧)とにもどっていっ(🚑)た(👹)。
「よかろう。」
「よせ! そんな(💔)議論(lùn )をしたって、なんの役(😼)に立つんだ。」
「そうか(⛄)……(😢)。」
「(📋)秩序を破って、(🌾)正(🖲)(zhèng )義が(🐫)どこに(👖)あるん(🐓)だ。」
「うむ(🌡)、し(🛒)かし相当生意気な奴(🐆)にはちがい(🌓)な(🎅)いよ。」
「生(shēng )意気で(🏖)も、そのぐ(🌗)らい勇敢(gǎn )だと頼(〽)もし(🔭)いじゃ(💱)ないか(🎸)。入学早々、(🛰)五(wǔ )年(😠)生全部を向こ(🏇)うにまわして(🎈)悠(🆙)々たる態度を(㊗)見(🤵)せるなんて、(🐙)この学校としても、全(quán )く歴史(shǐ(🍭) )的だよ(🎭)。」
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