「(🎰)師(shī )範(🎯)のや(🥄)つらがいいふらしたんだ」(🎬)
「それはぼく(😘)もよくな(🐏)いと(🚎)思(🌷)う、(🗝)しか(🎾)しそんなことは忠告(🐋)(gào )ですむことだ、一(yī )度忠告し(🎟)てきかな(😛)かったらそのときに第二の方法を考(📻)えようじゃないか(👖)、ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生蕃は決(🎳)して(⏲)悪(🐁)いやつじ(🌟)ゃなか(📧)った、だがあのとき諸(zhū )君がぼ(🔹)くに同(💵)情して生蕃(🌟)を(👘)根(gēn )底(dǐ )からにくんだ、そのために彼はふた(🍚)た(🐖)び学校(🕌)へくることができなくな(👯)った(Ⓜ)、(🌡)ぼくはいつ(🌧)もそ(🔭)れを思(sī )うと、われわれは感情に激げきしたため(⛪)にひと(💿)り(🐌)の有為ゆう(🤴)い(🔸)の青年を社(shè )会から葬(zà(⛪)ng )ほう(🥔)むる(🔧)こと(🆕)になっ(🍎)た(🍝)こと(🍞)が実(🚅)に残(🍧)(cán )念でた(🌧)まらん、人(🙇)を(🔜)罰するには慎(💌)重しんちょう(✅)に考(kǎo )え(🌫)なければ(🗺)ならん、そうじゃないか(🔽)」
この日(rì )師(shī )範(fàn )学校(xiào )の生徒(💜)は(🔦)黙々塾もく(🏽)もくじゅくに応援(🌈)する(👨)つもりで(🐙)あった、師範と中学(🚎)と(🏹)は犬とさるのごとく(🖕)仲が悪い、だがこの(⚽)応(🛀)援は中止になった(🏵)、(🕓)いか(🏇)んとなれば審判者しん(💎)ぱんしゃは(🆎)師範の選手がたのまれ(🤢)たか(🎲)らである、で師範は中立隊と(🥑)し(😋)て正面に陣取(qǔ )っ(🚍)た。
(📓)柳ばかり(👦)でない、手塚(🙋)もいろいろな快(🤹)技曲技(jì(🚴) )をやって見物人を酔よわした、(👍)かれはも(🆒)っとも得意であっ(🛫)た、ファインプレーをや(👌)るたびに見(⛺)(jiàn )物(🕙)人の方を見やって微笑(xiào )びしょ(🚺)う(👊)した、(🔮)ときには帽子(zǐ )を(🏀)ぬい(🚜)で(🥫)応援者に(🍭)おじぎをし(🐄)た。
浦中は先攻(gō(🍞)ng )である(👨)。黙(💘)(mò )々もくもくの(🚥)投手五(wǔ )大洲だ(🐉)いしゅうははじめ(💐)てま(🏣)ん(⏯)中にたった、(🚙)かれは十(🐒)六歳ではあるが身長五尺二寸(🚵)、投手とし(🕠)てはもうしぶんなき体格で(⛰)ある、かれは手製(🎍)のシャツを着て(🐋)い(💉)た(🛋)、そ(🤱)れは白(⬇)木(🐤)綿しろも(🤦)めんで母が(🥅)縫ぬう(👿)てくれたの(🅰)だが、かれはそ(🤱)の胸(xiōng )のところに墨黒々と(🤡)片仮名で「モク(🐄)モク」(🚈)と右か(⛵)ら左に書いた。か(🌚)れ(👅)がこれを着(🔞)たとき(🍥)、すず(🥧)めが(✴)そ(🙍)れ(🛁)だ(➗)けは(🃏)よしてく(😳)れ(😆)といった、(🥎)かれは頑が(🍾)んとし(🕉)て(🏀)き(🔕)かない。
「(🍼)ホームイン」
(⤴)か(📭)く(🔉)のご(📊)とく無(🚙)知で(💙)不(⏮)行(🌶)(háng )儀(yí )な客(🥤)を相(⛳)手にする(🔛)のだか(⏮)ら(🗺)興行師もそ(🐇)れ相(xiàng )当に(🎢)不親(🦑)切をつく(👎)すことになる。
こうか(♊)れはいつもい(🎲)っ(✴)た(🍁)、(🥀)だ(🕕)がいまきてみる(🍈)と子(zǐ )供等ば(🚘)かりでなく、労働者も商人(rén )も紳士(shì(🌬) )しんしも役人も集(🌓)(jí(🎂) )ま(🎲)っている。
「松下(🌕)! おまえはいまに(🎵)えらいものにな(✒)るよ」
「モ(👏)クネン(💝)ジン(💌)やあい」
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