「(🎀)ぼくは(🎱)だめだ」と(🈸)千三(🚪)(sān )がい(💡)っ(📭)た。
「(👛)い(🗳)やいや(🍟)」と安場(🐶)は頭(🚰)(tóu )をふった。
「どうぞ神様(yàng )、ぼくの塾(⌚)(shú )じゅく(😍)をまもってく(🥫)ださ(💟)い」
嘲笑(⛵)ちょうしょ(🤤)う罵声ばせいを聞く(🐗)たびに千三は頭に血が逆上(📲)(shàng )ぎゃくじ(🍱)ょうして目がくらみそうにな(🗣)っ(😲)てきた(🏣)。か(🦇)れが(🥡)血眼(🕹)ちま(💥)な(🖊)こになれば(🚸)なる(🌅)ほ(🚁)ど、(🖥)安場(🚶)のノッ(🐎)クが(🚌)猛烈(🧛)(liè(💒) )になる。やっと球をつかんだ(🖐)かと(🈳)思(😃)うと一塁へ三尺も高(gā(🐍)o )い(🔐)球をほう(🍓)りつ(🎣)ける(🙁)。見(📶)物人はますますわらう。
実際それは師範生徒(tú )からでたうわさである、師範(📥)生徒は(🕒)中学(xué )生にく(🐣)ら(🧚)べると学(🛹)資も少(🔅)ないし、ま(🛋)た(👖)富める父(fù )兄を(👅)もたぬ(🤧)ところからなにかにつけて不自(zì )由(yóu )勝ちである(📼)、それ(🌡)に反(fǎn )し(🕹)て中(zhōng )学(🎄)生(🏤)(shēng )は多くは相当の資産ある(🚹)家の(🔉)子(zǐ )である、か(🌼)れらは自由(yóu )にぜいたくなシャツを買い、ハイカラ(🎷)な文房(👏)(fáng )具を用い、活動や芝(zhī )居(🦁)な(👞)どを見物し、洋食屋(wū )へも出入り(🏇)する、そうさせるこ(🥥)とを不純だと思わない父(🍂)(fù )兄(🐡)(xiōng )が多いの(🕟)で(👝)あ(👺)る。
「(🗒)早(zǎo )く始めろ(🍄)」
(🔫)つぎ(📣)の打(🧦)手は敵(dí )の主(🖲)将(🚞)小原である。ホ(👨)ー(😾)ム(🎻)ランか(🎓)三塁か、いずれにし(🚿)て(😁)も一(yī )点(diǎn )は取る(🚙)だろうと人々(💈)は思った、投(tóu )手五大(💲)洲はじっと(🕒)腕をくんで捕手(🔁)(shǒu )のサインを見(jiàn )やった(🧓)。第(dì )一球は(👏)高(👪)目(mù(🍜) )のカ(🏩)ーブであった(🚊)。五(wǔ )大洲はそのとおりに球を(🔛)投(👿)げた。小原(🌅)はボール(🐢)を取(🐴)るだろ(🤛)う(👊)と思(sī )いのほか、かれは(🏊)おどり上がってそれを打(dǎ )っ(🕤)た、球はシ(💾)ョート(🤧)の頭をはるかに高く飛んだ、千三(sān )はうしろに(🌆)走(🚊)った、と球は伸のび(🚜)るか(😊)と思いのほ(🔡)か、途中(zhōng )で切れてさか落としに落ちた、ハッと思う間もない(🐲)、光(👗)一は(👐)疾(🚳)(jí(🌷) )風(🚡)しっぷうのごとく本塁を襲お(🌺)そうた、千(🎤)三(🏪)はあわて(⛅)てホー(🕎)ムに投(🥤)げた、球(🏿)は高(🐓)くネット(🏏)を打(dǎ )った。
「厳罰げ(🛣)んばつに処(😑)すべしだ、よく調べてくれ」
「やる! きっと(🍦)や(🚀)る」と(🐤)千(💋)三はいった(🈹)。こ(🧖)のとき五大洲は(📑)安打し(🔨)て一塁(lěi )をと(👛)った、(💔)つぎ(💩)のクラ(🆗)モウはバ(📱)ント(🔮)し(🏊)た、手塚はそれ(🤴)を取(🧞)って(💋)二(🍃)塁へ投げようか一(yī )塁(lěi )へ投(🏩)げよう(🍭)か(🥜)と疑惧(💲)(jù )ぎぐしてる(😲)う(🚻)ちに双方を生かし(📟)てしまった。三番(🙈)(fā(🔪)n )は千三(sān )であ(📣)る(🌋)。
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