板木を打っていたの(🍸)は、は(🃏)たして大河無門だった。シ(🍔)ャツにズボン(🚸)だけ(➰)しか身につ(🚈)けて(🦋)い(🥟)ず、足袋た(📆)びもはいていなかった(🌯)。しか(⏫)し、(💜)べつに(📶)寒(há(🤘)n )そうなふうでもなく、両(liǎng )足をふんば(🖲)り、頭から一(yī )尺ほどの高(gā(🥪)o )さの板木を、(✈)近眼(yǎn )鏡の奥(🐣)おくから見(😀)つ(🐈)めて(🆔)、(😁)いかにも(🔀)念入(📈)りに、ゆ(🗻)っくりと(🌻)槌つちをふるってい(🆑)た。
「す(😊)る(🍜)と、起こしてまわるほうが早(📏)い(🎤)で(🗳)す(😢)かね。」
「今朝の鐘をついたのはだ(🦁)れ(🏣)じゃな。」
「(🚐)しかしもう眼はさましてい(🏜)ますよ。」(🔃)
かれは、む(🛀)ろ(🛐)ん(🤾)、(🚽)そ(🌧)のことに(🏉)気(qì(🕴) )がついていた。し(😭)か(⛺)し、(✡)べつに気を(♎)くさらして(🍻)はい(⛔)なかった。毎(měi )回(huí )開塾(👩)の(🚟)当初(😨)は(👴)そうだったし、(🥇)時(🍊)刻どおりに板木(🍮)が鳴る(🍑)ことさえ珍めずらしか(🧕)った(🐺)ので、(🅱)今朝(📵)(cháo )の板(📬)木当(🌭)番(🌑)の正確さだけでも上できだぐらいに思っていたのであ(👖)る。
そのあと、(🌊)八時(shí )から(🔜)正午まで、「郷土社会(huì )と青年生活」という題(👊)目(mù )で、朝倉(✝)(cā(🤼)ng )先生の講義(yì(🏹) )があり、(🏬)午後は屋外清(qīng )掃せ(🍟)いそうと身(🦈)体検査、夜は読(🌃)書会や室(🏯)内遊(🎫)戯(hū )ゆうぎ(🆙)などで、(🛬)開(kāi )塾第(dì )一日の行(háng )事(🛹)が終わった。
「いつも(📹)こ(🕧)んな(🥀)に起きないんですか。」
「た(💄)いていは二重(🚉)橋を(👎)見て、そ(🐆)れから銀座に行きた(🔦)が(🌦)っ(🥡)ていたよう(🐰)でし(🍼)た。」
大河(🙃)(hé )は、ひとりご(🐫)とのように、そう言いながら、(🎥)やは(📺)り(🙇)打ちやめ(🍬)なかっ(💑)た。そして(🎪)、相変(🤪)わらず板(bǎn )木に眼(yǎn )をすえ(🗻)、
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