(🎾)大沢は、しばらくは、(👐)にこにこしてそれを聴いていたが、(📖)そろそ(💛)ろみんなが喧(🍻)(xuān )嘩(🌷)腰になって来たのをみ(🌄)る(😧)と、だし(👵)ぬ(📇)けに(🥚)怒鳴(✈)った。
「涙のある人間(jiān )だけが、すべてを(⛴)支配することが出来る(💮)んじ(🚉)ゃ。」
(🍁)だが聰(cōng )明な読者(🏞)ならば、彼のそうした(🙏)行為の裏に、いつも(🗄)一脈の哀(🆙)愁(🕷)(chóu )あいしゅうが流(liú )れていた(🥫)こと(👶)を決し(🚛)て見逃(tá(🕘)o )がさ(🥎)なかったはずだ。実(🍳)際(🎃)、哀(🕡)愁(chóu )は、次郎にとって、過(guò )去十五年間(👅)、切って(😶)も(➖)切れな(🚷)い道づれであったとも(🤱)言えるのであ(🚓)る(🌁)。彼の負けぎらい、彼(🥄)(bǐ(🐒) )の虚偽きょぎ、彼の反抗心(⬛)(xī(💙)n )と闘争心、(👼)お(💫)よそそうした、一見哀愁(chóu )とは極(♏)めて縁(yuá(🍧)n )遠(yuǎ(👰)n )いように思われるもの(🎡)のすべてが、実(🆓)は哀愁のやむに(🧞)やまれぬ(🥣)表現で(🧔)あり、自然が彼(🕦)に教えた哀(āi )愁か(🍋)らの逃(👯)(táo )路(lù )だ(📫)っ(🤺)たの(🐎)である。そ(🌽)して、(🔪)もし「自然(🥑)の叡(ruì )智えい(💙)ち(💴)」とい(🚞)う(🌮)ものが疑(🚳)え(➡)な(🖋)いものだ(🌅)と(🚍)するならば、次郎の(🔚)心(💦)がそろそろと詩にひ(🎷)かれて(🤫)いったと(🌴)いうことは、必(bì(👉) )ずしも不(🧚)似合なこと(👆)で(⬛)は(📫)なかったであろう。という(🔯)のは、何(hé )人(🐧)も自己の真(🐃)実を表現してみたい(🌈)とい(🔶)う欲望をいくぶんかは(🍝)持ってい(🎰)るし、そ(💘)して、哀愁(🐟)の偽りの(🌸)ない(🚢)表現には(🐥)、詩こそ最もふさわしい(🤳)ものだか(💠)らである(🍕)。
「だって、五年(nián )生(shēng )は無茶ばかり言(🎌)うんです。あん(🐜)なこと言われて、僕、へこん(🐘)でいたくないんです。」
「(🐨)それより(🌄)か、狐の奴がその(🥕)新入(🏣)生(shē(🔙)ng )に(⏰)頬ぺたをひ(🕐)っ(🎸)かかれ(🤾)た(😩)って(😎)、ほ(🌪)んとうかね。」
((🔌)五(wǔ )年(🧝)生(💮)に(📓)口実を与えてはな(✒)ら(🈶)ない。)
彼(👭)は(🌌)毎日(rì(🥢) )むっつりして学校(🥖)に通った。
だが(😺)、彼(bǐ )の詩について(🔈)、これ以上のこ(☝)とを(🚂)語るの(🛀)は、今はその時(😜)期で(👇)はない。何しろ(🆒)、彼はまだ(👓)、歌一首作るにも、指を折(🗜)って字(🙂)数を数(👊)えて(🕊)みなけれ(📜)ばならない(🤹)程度の幼い(🛬)詩人だったし、そ(👂)れに、恭(🔘)一(yī )の詩(shī )に対(🕸)(duì(📤) )してある妬(🦕)ましさを感(gǎn )じていたとし(🛐)ても、彼の(🍱)身(shē(🚤)n )辺(fǎn )には、詩(🛢)以(👴)上に切実な問題がまだ(🚥)たくさん残されていたか(🚢)らであ(🦆)る。
そう言って、まじめにたずねたのは(🥟)、大(dà(🔣) )沢雄二(èr )郎という生徒だった。彼(🚠)は、小(🍋)学(🥪)校(🚿)を(🏠)出て(⏯)から(⛸)三年(💟)(nián )も町(🍌)(dīng )の鉄(🧖)工場(chǎng )で仂(🥀)いたあと、(😤)あ(💃)る人に見込(rù )まれ(📞)て(🥊)中(🧣)学校にはいる(🤟)こと(😝)になったので、全校一の年長者だった。どっし(🍑)りと落ちついて(🎄)、思(🎿)いやりがあり、し(🐧)かも頭がい(🎗)いので(⛴)、(🙅)「親爺おやじ」とい(👮)う綽(🗽)名(míng )あ(🍨)だなでみんなに親しまれて(🌄)いた。とりわけ恭(🌪)一は彼に親しんだ。親(♒)し(🍉)んだと(👝)いうよりは(🚊)、心から尊敬(jìng )してい(⚫)たとい(🌇)った方が適当(🚔)(dā(👓)ng )かも知れない。性格はま(🐘)るでちがっていたが(⏳)、物の考(kǎ(🦑)o )え方(fāng )はい(🚸)つも(🈚)同(🚱)じ(🚕)で、しかも(🎥)世(🌒)間を(🏿)知っているだけに(😙)、大沢(zé )の方にずっ(🏏)と深(🈵)みがあった。大沢の方(🔪)でも(🤱)恭一(🛀)を真(🚀)実の弟の(😧)ように愛した。日(📗)曜などには、二(èr )人は、終(zhōng )日、人生観めいたような話をして暮すことも(🍏)あっ(🗻)た。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025