朝(🎱)の(🎫)行事(⭐)(shì(🕌) )は、まず室内体操にはじま(✋)った。そ(🕹)れは友(🚿)愛(à(📄)i )塾(shú )のために特に考案されたもので、そ(😏)の指導(dǎo )も(🐍)指(zhǐ )揮(huī )しきも(🏦)次郎(🕛)(láng )の役(yì )割(🌤)だっ(🍕)た。体(tǐ )操がすむと、朝倉先生の合い図で静坐せいざ(🤗)に入った。これは就(💴)寝前(qiá(🈚)n )の静坐(zuò )にく(🗨)らべると、(⏲)いく(🤜)ぶ(💩)んながかった(💴)が、(📢)それで(🐬)も、せ(👾)い(🐁)ぜ(🍵)い(😊)十(🚏)四五分ぐらいだった(☝)。次郎は(💆)、今朝も足音(💢)(yīn )をしのばせなが(🦖)ら、塾生た(🔈)ちの姿勢(shì(🕵) )を直(🔱)(zhí(🌒) )してやった。
「(🍉)けさの(😳)板木ばん(🛰)ぎの音、(🔼)どうでした?」
(🙁)と、小(😝)僧はあくま(🔸)でもつつましくこたえ(🎨)た(👶)。
次(cì )郎(láng )は、自分(🌬)の責任(🎀)である二つの室の掃除を(🚚)終(👌)(zhōng )わると、(🏴)すぐ便所(suǒ )掃(sǎo )除(chú )の(🔭)手(shǒu )伝(🎹)いに行(🤚)った。これは、か(🖲)れが助手と(⏮)して塾(shú )生(🗡)活をはじめた(😦)当(🔖)初から(🧤)の、(🕝)一つの誓ちかいみたようになっ(🍉)ていたの(🌑)である。
次郎(🧐)が入(rù )り口(💙)に立っ(🏽)て様(yàng )子をなが(🥌)めていると、(🏬)
「(☔)ぼくは、ながいこ(⛱)と友愛塾の仕(🕡)(shì )事を手伝わせていただいて(🤵)いながら、その精神がまだちっ(🗡)とも身(shē(🍝)n )についていなか(🔭)った(🍧)た(🥙)めに(🌱)、(💑)けさ(🈴)のようなあや(👩)まちを犯してしまいました。ほ(🚤)ん(🉑)とうに恥(🚂)(chǐ(💜) )はずか(❇)しいことだと(🍔)思っています。しかし、その(🗨)あやまちによっ(👔)て、開塾そ(🤱)うそう、(🐲)大河君(jun1 )のよ(⛽)う(💹)な(🆙)、友愛塾(shú )精神(shé(😧)n )に徹底した、実践家じっせんか(♎)の魂(hún )た(💯)ましい(🐽)にふれる(🎫)ことが(👥)できたことを思い(🛁)ま(👆)すと(🈳)、(🖋)一(yī )方(🎚)で(🏫)は、かえ(⏩)っ(🏹)てあり(🚔)が(🏅)たいような(😚)気持ちもしています(🎯)。」
「じゃあ、やは(🛡)り(🀄)打(dǎ )ちつづけるよりほかありませ(🧞)んね。」
かれは、(🤹)そう(😩)言(yán )う(🗃)と(🤯)、すぐ(🔐)おじぎをして、塾(shú )長室を出た。朝(cháo )倉先(xiān )生は無言のまま、(📺)かれのうしろ(🥌)姿(🆕)を見おくって(⏬)いた。
(🐨)次郎(láng )は、(😍)そ(📅)の中(💍)の「ぼくのほうはたぶ(🧟)ん変(biàn )更(🕗)はあるまい(🥫)と(🚮)思うが」と(📝)いう文句(jù )が気(qì )になっ(🎂)た。もし恭一だけの考(🙊)え(🐾)で日取(🕛)りがきめられるも(📉)のだったら(🛒)、そんなあいまいな(🥋)言いかた(🔍)を(🦂)するわけがない。これ(🍞)はだれかほかの人(rén )の都合(👊)(hé )を念(niàn )頭にお(🕣)いてのこ(⚪)とらし(📃)い、もし(🔸)そうだと(🙇)する(🚟)と、それは道江み(🥓)ちえの着京の(⛹)日取り(🗾)にちがい(😒)な(😧)い(🤚)のだ。
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