日本《大野 真依 エロ》2行目ライン
大野 真依 エロあらすじ
「何(hé )んだベラ棒奴(💀)！ ウ(🏹)ン、野郎！」さつき(📍)の(📐)、醉(🛃)拂(🛀)(fú )つた百(🙄)姓が又身體をヨ(📟)ロめかして、壇(tán )に(🛴)上(🚶)つてきた(♌)。「何云(👇)つてるん(🍔)だい。老(lǎo )ボレ。そつた(🐠)らごどで俺だちの貧乏(〽)ど(💙)うし(🍊)てくれるんだい(⛔)。」(🐨)
(💩)かういふ風(fēng )に決つたことを、實際にやつてゆくための(📻)人(rén )間(⏺)とか、(🎫)細則(🍽)(zé(🏮) )、具體(🥏)的な(♒)方法、さ(🎇)ういふこと(📿)は、(🌚)三(sān )、四(👫)人の(🐘)重立つた人（その(🙃)中には校長(💤)先(🉐)生(🎼)も(🎓)入つた(🎃)。）で決め(🔃)て、すぐ皆に通知すること(😉)に(✴)した。それでそ(🦍)の(🐞)日の集(🤶)(jí )合が終つた。
「糞(👸)でも喰(🉐)へ(🚽)ツ！」石山はそのまゝ表(biǎo )へ出(chū(🍔) )てしまつた(🔟)。
「何處(🛶)さ(🤜)行え(🦖)つたか(🐻)、(😁)居(😋)ねえ(📦)わ。」(🛏)由が(🏜)歸(⛄)つてきた。
(👗)だん／＼百姓(📷)(xìng )達は本氣になつた。
こんな意(yì )味(💿)の手紙(zhǐ )だつた。
間。
「分つ(🥍)てるべ(💅)よ、(🍹)地主か(➖)ら畑ばと(🌓)つ(🔡)かへ(🈚)すのさ！」――かう源吉が云(yún )つたの(😽)は、理窟(💱)で(⛱)なかつ(🕶)た(🚐)。源吉はさう(🔛)背(🙄)後で(⛱)云はせる父(fù )親の氣(qì )持も(🚄)感(gǎ(📐)n )じて(➖)ゐたのだ！ (⏳)源吉は歩きな(🗣)がら、こんな(😢)事が分らな(🏡)い、(🎵)そして又(🔳)そこ迄行かうとしない百姓に、心(xīn )から(💮)腹を立て(🅿)、「(⛷)勝手にしやがれ(🐗)、俺ア俺アだ。」と思(👱)つてゐた。
「お芳が來(🥍)てゐたで。」と云(💿)つ(🔊)た(➿)。
ぴたり押へ(🌩)られた沈默(🐓)だつ(☝)た。次の瞬(shùn )間、然し(👢)源吉(jí )の意見は一たまりもなく(😿)、皆が口(kǒu )々(🏕)に云ふ罵言で、押しつぶ(💭)され(👓)てしまつた。
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《大野 真依 エロ》よくある質問
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Q6《大野 真依 エロ》評価:
A (⚪)――(😢)よしてや(🤧)しないじゃない(🐹)か。なんだ(🍈)、こんどの犬は、またひどいじゃない(🗃)か。こ(📠)れは、ひどいね(🖐)。蛹さなぎ(🐎)でも食っ(🚃)て生(💓)きている(⛪)よ(🏷)う(👑)な感(🥄)じだ。妖怪ようかいじみている。ああ、胸(🥗)がわ(💕)るい。
A「(🌽)阿呆あほ(🏣)らしい、(📙)うちの方が(🌚)し(🍗)んどいがな」
A「どうだね(📊)、ナオ(🏍)ミちゃん、(🎀)よく見(🖕)えるかね？」(🌯)
A「云っつ(🚎)け(👱)るなら(📗)勝手においいつけ。け(📦)ちんぼ／＼」
Aさわがしいなかに(🐺)もこん(🏺)なおよろこびの(🏰)ありました(🦐)の(🆒)が正月のすえ(❣)か二(🌖)がつの(🔖)は(🎖)じめでござりま(🌃)して、もうそのころには佐久間げ(🎊)ん(🌜)ばど(📕)のがかついえ公のせん(🧐)ぽう(👡)とし(🦒)て二まんよ(🚥)きをしたがえられ、のこん(👳)のゆき(🛠)を(🏺)ふみ(🔟)しだいて江北へ(🦅)打って出ら(🛶)れまし(🍤)た。ひでよし公は(🥐)伊勢の(⛓)御陣より(📵)ながはま(🚼)へはせつけられま(📻)す(⌛)と、あくるあさはやく足軽にすがた(🙇)をかえられ、(🦏)十人ばかりの古老をめ(🐰)し(🌩)つれて山の上へおの(😼)ぼり(⬇)な(📵)さ(🏟)れ(🌈)まして、柴田(🚴)がたのとりで／＼をくわしく御らんになりましたが、あの様子では(📛)とてもた(🕔)や(💙)すく(🏪)やぶ(🚸)れそう(🐴)もないぞ、味(🚕)方も(🙈)せい／″＼しろをけ(📸)んご(🙈)にこしらえ(🌆)て気永き(🧡)な(⏲)がにかゝる(🕹)よりしかたがないと(⛓)仰(💔)っ(💲)しゃっ(✳)て、そ(🙉)なえをきび(🤮)しくあそばされ、き(🌺)ゅうにはおせめなさ(❤)りま(🖥)せなんだ。それで(🔱)双方た(👾)いじ(🚝)ん(🕑)のまゝ三月(🍣)がすぎ、四がつ(🎪)になりましてからいよ(🌻)／＼とのさまもやながせ表へ御発向でござり(🖋)ました。もはやほっこくもさくらのはな(⏸)がち(✝)り春の(🚧)なごりのおしまれる季せつでござりま(🏞)して(🧑)、おこしいれのゝ(🍂)ちはじめて(🚍)の御しゅ(🚉)つじんでござりました(🔦)から、うちあわ(🏖)び、かちぐり、こ(🥝)ん(🔝)ぶなど、(🕰)おくがたはことにこゝろをこめ(📥)てお(🏗)さかなの御用意(🚡)をあそば(🔗)し、御(🏥)主殿し(🥋)ゅ(🏌)でんにお(🚪)い(😮)て(🎷)か(😷)どで(🥎)をおいわいなされました。か(🔧)ついえ公は(🗃)ごきげん(🗞)よく(🔌)御酒(🐽)ごしゅ(😩)をまいられ、(⛱)た(🥢)ゞ一(🤷)戦にてきをほ(🍅)ろぼし藤吉郎めのくび(🌝)を取っ(☔)て、月のうちに(☝)はみ(🚯)やこへ(🍡)の(😸)ぼってみせ(🤸)ようぞ、かなら(🥑)ず吉(💈)左右(🚫)きっそうを(🌶)待っておら(🍀)れよと仰っ(🐡)しゃって、それより中(😙)門へたちいでられ、(👿)お(♑)くがた(🤜)もそこまでおみおくりなされ(👞)ましたが、そのときと(🚽)のさまが(🅱)門のほ(🍊)とり(🚓)に弓(🐠)杖をつい(🗄)ておたちなされ、お馬にめそうとなされますと、お(🍍)馬がいなゝ(🔄)き(🎆)ま(🚺)した(🏣)の(🎡)で、(🏺)おくがたのおか(🈯)おいろがかわったと申すことでござります。な(♟)れども、このおり、岐阜におい(🍲)て(🐏)は三七どのがふ(🐼)たゝび上方(😉)をてき(🚖)になされて柴田がたに内(😏)応あそば(🚗)し、やまと(🎟)の筒井(🙆)じゅ(🖐)んけいど(🔙)のも日ならずうらぎり(🍒)をな(🚤)さる手筈がきま(💚)っておりましたそうで(🌼)ござります。それ(🛹)にひでよし公はちりゃくこそす(🆎)ぐれておられました(💩)けれども、武勇にかけ(📶)てはかついえ(🤒)公の方にば(🙈)つぐん(🍪)のほ(💔)まれがござ(☔)りましたし、(👡)わけて織田ど(🌹)のゝ御家老とし(🎸)て大(🐕)名がた(🍳)も帰(☔)服(👑)いたされ、としい(🌿)え公はじめ(🕹)佐久間、(😯)原、不(🥃)破、金森のか(🌕)た／″(🆑)＼(📎)など(😝)、たのもしき弓取(🌴)り(🆓)た(📳)ちをしたがえ(👝)ておられましたことゝて、(🍵)たれがあれま(📑)でのはい(🛬)ぐ(🚁)んになろ(🏳)うとおもいまし(✍)ょうや(📊)。や(🔨)ながせ、(✏)しずが(🚌)たけのかっせん(🏛)の始(🛏)終(🔘)は三さ(🔇)いの小児しょうに(🌞)ま(👕)でも知(💴)って(💐)いるこ(📸)とでござりますか(📝)ら(🧢)、いま(🚲)さら何を申しましょう(😍)なれども、かえす／(🍧)″(🏐)＼も(🏂)くちおしゅ(🏭)う(📆)ござり(➿)ますのは(🏨)玄(🍑)蕃どのゝ御油断で(🛤)ご(🐇)ざりま(😟)す。あのとき(🈵)かついえ公(🦇)のことば(💸)をきか(🏺)れさっそくお(🐷)ひきとり(🐝)なさ(🎸)れまして、(🙎)そ(🐐)なえをかた(🖤)めていらっしゃい(📟)ましたら、(🐏)そ(📄)の(🧖)うちには(🎠)順慶どのも打って出ら(🍿)れます、美濃の(🎯)味(🗜)方もうし(🔒)ろを(🤢)つき(🌸)ます、そうなってくれ(❎)ば(🚸)どうなるいくさと(🔚)もわかりま(⛓)せなんだが、御本陣より馬上の(🔲)おれ(🦌)き／＼を(⛪)七たびま(🚚)でも使者にたてられ(🛫)、きっと(👧)お(👆)いさめな(🔽)されましたのに、叔父(🎩)上はも(⚡)うろく耄碌(🎦)しているなど(✝)ゝ申さ(🎶)れて(🍖)一(🎴)向おきゝいれになりませ(📿)な(📲)んだ(🖊)ので、(🥅)さしも(🍲)の大軍(🥀)も※(「(♟)藹」の「言(✈)」(🍙)に代(🚵)え(🧚)て「月」、第(⏯)3水準(📫)1-91-26)次(😉)らっしもな(🧦)くゝずれ(🤫)て(🛢)しまいました。それにしても(♟)御(🥙)本陣(🈚)と(🦆)あの砦とりでと(☝)のあいだはまわりみちをし(😭)ましても五六里、まっすぐにまいればわずか一里でござります。かついえ公はたいそう御りっぷくなされたそ(🎻)う(🤣)でござります(🖌)が(🈯)、それほどならば(🌚)なぜ御自分でひとはし(💀)りあそばされ、げんば(🥠)どのを引った(📂)てゝ(😧)来られませ(🚇)なんだか、いつ(🕊)ものは(🤵)げしい御気しょうに(🚙)も似合わ(🏜)ぬ(🐤)こと(🔵)でご(🔍)ざります。も(🚺)うろくと申すほどでな(🎂)くとも、(🥀)うつくし(🏓)いお(🎶)くが(🔜)たを(📽)おもらいなされてやは(👈)りいくらかこゝ(😇)ろがの(😁)び(🚷)ていらっしゃい(💒)まし(🔥)たか。わたくしまでが(🧐)あ(💿)まりの無(📁)念さに、つい(😐)こんなあくたい(💆)を(❗)申してみたくなるのでござり(🌝)ま(🦗)す。
A以(🥀)上(💇)の話を、忰の啓太郎から委しく聞き取った貝島は、一層(💫)沼(⛷)倉に対して(🧘)興味(🈵)を抱か(🍠)ず(🏥)には居られなか(🖐)った。啓太(🚙)郎の言葉が偽(🔰)りでないとす(🍵)れば、(🈺)たしか(🕳)に沼倉は不良少年で(⌛)はない。餓鬼大(🥓)将として(😘)も頗る殊勝(🚇)な嘉(🔳)よみすべき(🛬)餓鬼大将である(🤬)。卑(💡)しい職工の息(💲)子(🤬)で(🥃)はあ(🖊)るけれど、或は(🕥)斯う云う(😫)少年が将来(🚭)ほんとうの(🍸)英(🎺)傑となるのかも測り難い。同級(🤫)の生徒を(🌍)自分の(✝)部下に従え(🛴)て威張(🏏)り散(🌏)らすと(🕴)云う事は、(🕜)そ(🕐)う云う行為(🔺)を許し(🅿)て置くことは多少(🤹)の弊害がある(🕯)にもせよ、生徒たちが(🍁)甘んじて悦服し(🦁)て居るのなら、強いて干渉する必要もないし、干渉し(👐)た(🌹)と(🐐)ころで恐らく効果があ(🤒)りそ(😬)うにもない。いや、(🐟)それより(🉐)も(🛏)寧(🌶)ろ沼倉の行いを褒めてやる方がいゝ。子供な(😳)が(😣)らも正(🏕)義を重んじ、任侠を尚ぶ彼の気概を(🐙)賞讃し(🌫)て、なお此の上にも生徒の人望(🔵)を博するよう(🕥)に(🗺)励まして(🆙)や(💮)ろう。彼(🔚)の勢力(⛰)を善い方へ利(📘)用(🏈)し(🏨)て、級全(🐕)体の(👪)為(🤥)めになるように導い(💡)てやろう。貝島(🌦)は斯う考え(🔠)たの(🔮)で、(📻)或る日授業が終っ(❣)てから、(👡)沼(🦑)倉を傍へ呼ん(😟)だ。
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