能 年 玲奈 えろ5.0

A「まあ(🔥)、そ(🥞)ん(🐒)な(🛎)事、本気であなたは言つて(🚢)ゐ(🤩)るのです(🤼)か。」とお婆さんは(✋)、最後に呆れて笑(🦒)ひ出(🗯)した。

A「(🍤)いいえ(🏧)。みんな逃げ(♌)てしまうのです。ど(🏗)う仕様もないさ(🐖)。」(🏋)

A「それだ(🤽)けぢやあるまい(🚵)。」亀(🦄)はすかさず(🎬)口をはさ(🗒)ん(🚯)で、(🎺)「ひよつとしたら、こ(😾)の掛橋も浦島の若旦(🧖)那を歓(🌷)迎の(🎵)ため(😺)に、乙姫さ(😀)まが特にさ(🐮)かなたちに(📓)命じて、」

A十一月(👞)にな(🤕)って、(🥔)貞之助(🚬)は仕事のこと(🕘)で二三日(🐸)東京へ行く用が出来たので、始(💲)め(🙋)て渋谷(🌔)の本家を訪(🐷)ね(🏽)たが、子供達はも(🌤)うすっかり新しい生活に馴なれ、(💠)東京(🕢)弁(👭)も(🎳)上手(🛃)になり、家庭と学校とで言葉の使い分け(🆕)をす(👳)る程に(🏛)なっていて、辰雄夫婦も雪子も機嫌(⛄)き(🕤)げ(🍃)んよくし(🎈)て(⏯)い(⛵)、狭い所で窮屈(⛱)だけれども是非泊って(🚝)行(🐳)っ(🍔)てくれろと、皆がすす(🍚)めるので(🥨)あった。しか(👘)し全く狭い(🈴)家なので(🏧)、貞(🈚)之助は築地つきじの方(🦑)に宿を取って(🚣)、義理に一晩(🎛)だけ泊ったが(🏽)、その(🔮)明くる(🐈)朝、辰雄や上(🚿)の子供達が出(🧤)か(🔪)けてしま(🍜)い、雪(🚘)子が二階を片づけに行(🏓)っている隙す(♊)きに、

Aそ(🌗)こで(🎄)左へ(😎)曲っている(🏢)街(⬇)道の五(📊)六町先には、(🎬)一つの(🎧)丘があるらし(🀄)い。路み(🎺)ちは(🌷)その丘の麓ふもとまでほの白く真直ぐに伸びているけ(🐁)れ(⏰)ど、丘に突き当って(🏍)それから先(🍃)はど(🐡)うなるの(🐟)だか、此処ここ(🥍)から(💂)はよく分らない。丘には(🕙)この街道(💮)の松並木(🥧)と同じような(⏮)真黒(🦏)な大(🌀)き(🐬)な(🌗)松の(📔)木の林が頂上までこん(🌅)も(🏨)りと茂っ(🕤)ているようである。暗(🖲)いので(🏩)ハッキリは見えないが、(🚂)さあッさあ(🎒)ッと(🍩)云う松風の音が丘全体(🐑)を揺がしているので(😿)、それと想像が(🏬)つくのである。だん(🔐)だん近づく(💬)に(🌍)随したがって、(👣)路は(🚪)丘の(🎊)裾す(👟)そを縫って松の間を右の(✍)方へ迂廻うか(📤)いして(🕡)いる。私(🆗)の(🔡)周(🔼)囲(🧓)には木の下闇やみがひたひたと拡ひろがって(💌)、あ(🥈)たりは前(🍯)より(🐈)も一層暗さ(🐮)が(🔓)濃くなって(🔰)い(🦊)る。私は(😆)首を上げて空を仰いだ。が、鬱(😇)蒼うっ(🌉)そ(💷)う(🎒)と(⛴)した(🏭)松の(🛬)枝に(👰)遮さえ(➕)ぎ(⚾)られて(🤒)空は少(🚸)し(👶)も見えない。頭の(🕹)上で(🕚)は例(🐇)の(🐤)松風の音が颯々さ(♓)っさつと聞えて(🌑)いる。私はもう、(🍶)腹の(🏫)減っ(🔦)ていること(🌊)も何も忘れて(🌶)、ひたすら恐ろしいばかりであっ(🏒)た。電信柱のごうごうと(🐟)云う唸うなりも蓮沼のカ(❕)サカサと(🎀)云(🛹)う音(🌽)も(⤴)聞えなくなって、ただ(🐉)海の轟と(🥤)どろきばかりが未いまだに地響きをさせて鳴っている。何だか足の(🏝)下が馬鹿に柔かに(💿)なって、歩く度(🐁)毎(🤧)にぼくり(🆖)ぼ(🌜)くりと凹へこむ(😪)ような(🔊)心(❔)地(🚮)がする。きっと路が砂地(🥐)になったのであろう。そうだとすれば別に不思(🍡)議はない訳だが、しかしやっぱり気持が悪い。いくら歩いても一(🈴)つ所(😯)を蹈ふんでい(🦓)るよ(🉐)うである(💰)。砂地と云うも(😗)の(🎾)がこ(🍼)んなに(⛏)歩(🐵)きにくい(🥦)とは今(🥪)迄い(🕢)まま(🚠)で(🎑)嘗かつて感じなかった。お(🤔)まけに、前と(✊)は違って僅わず(🎣)かの間に路が何遍(⏬)も左(🌰)へ曲ったり(🍢)右(👾)へ折れたり(🥍)す(🕙)る。う(🚧)っか(🥂)りす(🔂)ると松林へ紛れ込んで(👹)し(🔲)まいそうである。私は次第に(🍊)興奮して来た。額にはじ(⬆)いッ(🎮)と冷汗が滲にじみ出(🧥)て、胸の動悸どうきと息づかい(🎣)の(⏩)激しさ(🛁)を自(😝)分の耳で明瞭めい(🚣)りょ(🚰)うに聞き取ることが出来た。

A　ところがそい(🔘)から二、(😵)三(🖇)日たち(📳)ますと(🌷)、ま(💖)たモデル(🏐)の時間に(😧)校長先生(👌)が這(🍵)入(🎽)はい(🎃)って来られて(🌗)、私の(🤐)絵(☔)エの(🏃)前い立ち止まって(🎖)にやにや笑(🌴)われますねん。そし(😼)て(🔚)「柿内さ(🔶)ん」(🔵)いいな(🚪)さ(♓)って、(💓)「柿内さん(🚎)、どうもこの絵エ変で(🌂)すなあ。ます(🏮)ます(🚭)モデルに(😿)似ん(📖)ように(🔚)なって来ますね。いったいあんた(🗞)は誰(🔔)モデルにして(👟)お(🆕)られるのんですか(🦎)」と、冷やかす(🗼)ような眼(🚵)つ(💖)きで私の顔じいッと視みつめなさるの(🚻)んで(🕳)す。「おや、そうですかしらん(😈)。モデルに似(🐛)てえし(👺)ませんか」(😼)と、私癪しゃく(🕔)にさわりましたもんで(🍅)すから、わざ(🌎)とに(🧗)そ(🛫)ないいうて(👕)やりましてん。そ(🐅)やか(🦆)て校長先(🚙)生は絵エの(💽)先生ではないのん(🈁)です(😧)やろ？――はあ、日本画の方の受持ち筒井春(🗣)江つついしゅんこう先(🚿)生やのんで、常(🚒)時じょうじお(🥉)越しになる(👢)訳やのうて、(🛶)ときど(🚤)きや(😤)って来られて(🧔)、何処どこ(🛰)が悪いやとか此処ここをこない(😏)せえやとかいわ(🌼)れ(🚀)ます(✊)のんで、(😩)常は生徒たちが勝(🎄)手にモデル見て(🧕)画(⌚)かいてますね(🥇)ん。校長先生い(🐶)うのん(💤)は、随(⛳)意(🤝)科の方に英語ありまし(💺)て、それ教(💢)おせてなさるのんやそう(🏨)ですけど、学士(👋)でも(💼)何(💧)で(😤)も(🚪)あ(🛠)れしませ(❇)んし、何処の学校(🆒)出(🔲)ら(🧜)れたのんか(🐄)、学(🧢)歴(🔊)やかいもろくろくないらしい人(⏮)やのんです。それは後に(🕘)なってから分りまして(🚀)んけど、(🚤)教育家いうよりは学校商売上手じょうずな(👭)人(🖕)やのん(🏇)で(🈹)、つまり一種(🚏)のやり手やの(📻)ん(🌟)ですねんなあ。そういう校長さんですから絵エの(😃)こと(😩)なんぞ分るはずあれしませんし、余計な嘴くち(💭)ばし(✴)入れる必要は(💬)ないのん(🕝)で(❄)す。そ(🦎)れ(🐨)にまた、学科の方はたいがい専門の先生たちに任しきりにして(⭐)めったに教室(🅰)見廻ること(🆎)やかいあ(❓)れ(➕)し(🎋)ませんのんに、その(🛷)時間(🍋)に限(😉)って(🍛)わざわ(🍁)ざやって来られて、(👋)わたしの絵エ何(🛤)や彼かん(🗻)や(👞)と(💈)いいなさる(🚡)のん(🌇)ですねん。「へ(➿)え、そうですかなあ、(🚘)あんたはこの絵(🗳)エ(🏄)このモ(📞)デルに似(💳)てるつもり(🤺)なん(🤶)ですか」と、皮(➖)肉な口調でい(🚵)われまし(⛺)たもんですさ(🍭)かい、こっ(⏯)ちも空惚そらとぼけてやりまして、「(🌒)はい(🐔)、わたし絵(🛤)エ(❇)は(🚿)下手へ(👍)たですから、似てえへんかも分れしませんけ(🍽)ど、でも自(👐)分では一所懸命モデル(🦄)の通(🙄)りに写しましたつもりです」いい(🍑)ますと、「いや、あ(📶)ん(🏤)た(🤮)は下手で(🐡)はあ(✔)りません(❓)。なか(📚)なか上手に画かけ(🚁)てま(🔟)す。しかしこ(⛓)の顔は、(🖼)どうも誰ぞ外の人に似てるように思わ(🥧)れますね」と、またそないいい(🖲)なさるのんです。「ああ(🏐)、顔のことですか、顔はわたし、(㊗)自分の理想に(🤣)かなうよ(🎷)うに(🥡)画(💾)いてみたのん(🥊)で(📃)す」(🐱)いい(⛰)ますと、「ではあん(📼)たの理想い(🐭)うのは(📟)誰のこと(📁)ですか」と(🍌)、えらいひつこ(🧛)いで(😘)すねん。そいからわたし、「これ(🕢)は理想やのんで(🦂)す(🌭)から、別に誰(🏚)ち(🍷)ゅう実(🅿)在の人間(🤹)描え(🐜)がいた訳で(🐫)は(🙃)あれしません(🦉)。観音さんの顔(🤗)にふ(🏠)さ(🏫)わしいようになるだけ清(😕)らかな感じ持たした(👍)の(🕴)んですが、そいでは(🚻)い(😊)きませ(🌩)んですやろか。顔までモデ(💦)ル(😨)に(🤐)似ささんと悪(🥀)いの(🔠)んですや(🦃)ろか」(🌯)いい(🎱)ましてん(🤩)。す(🙁)ると、「(🕙)あんたはた(🚵)いそうむ(🐌)ずかし(😖)い理窟(📤)りくついいなさる。しか(🔦)し理想通り(💗)のもんが思(🏼)い(🌎)のままに画け(🍨)る(👲)よう(🍮)やったら、此の学校い絵エ習い(📡)に来るに(⏱)は及ばん。理(🔄)想通りに画かれ(🥘)ない(🐀)か(🗑)らこそモデルについて写生(🛀)するのんでは(😕)あ(👩)り(⏳)ません(🥎)か。自分勝手の絵エ画くくら(♑)いならモデル(🦈)使う必要あれしません。まして(🐀)この観(🏚)音さんがモデ(🏡)ル以(🌱)外の或る実(🥡)在の人間に似てるとし(😸)たら、あんたの理(🌬)想いう(🗃)もんも甚(🧟)はなはだ不真(📆)面目ふま(🧡)じめ(🧐)に思えますね」いわれるのんで、「(🎟)わたしち(📜)ょっとも(🌆)不真面目とちがいます(👔)。仮(🉐)にこの顔(⏬)誰ぞに似(🕹)て(🐲)ても、その人の顔観(🏯)音さんの感じ(⛲)出すのに適してました(🛋)ら、それ写して(🐤)も芸術的(🍧)に疚(🧛)やま(🧣)し(🎲)い(🤕)こ(🦏)とない(🛷)思いま(🏧)す」(🛠)いいますと、(⤴)「いや、(🏺)それがいか(🦃)んのん(🎴)です。ま(🍣)だあん(🔌)た(🐭)は一人前の(🤦)芸術(🌖)家(💓)ではあり(🛸)ませ(👱)ん。あんたが(🕐)その人の顔清(💍)ら(😌)かであると(🌡)感じ(👄)られても、(🍵)万人がそう感じる(🏪)かど(😙)うか、(🏓)それが(🕶)問題です。そ(🏞)うい(🤒)うことからとかく(😊)誤解が起るの(⛳)ん(😯)です(👌)」いう(💪)訳です(🎌)ねん。「へ(😱)え誤解て、どん(🥌)な誤解起ります(🏕)かしらん？(🐈)　ぜんたい似(🍿)てる(😲)似てるい(😅)う(🏸)て、誰に似てるのんで(📺)すか、(😻)どうぞいう(🎃)て下さ(🦄)い(👔)」(⏬)い(😚)うてやりましたら、(🎉)ちょ(😨)っとどぎまぎして(🚔)、「あんたは強情(🐽)な人ですねえ」いわ(📽)れて、(🐙)そ(🥞)んなり校長先生は黙ってしまい(🦄)は(🏐)りまし(🔏)た。わたしそ(🛶)の時は校長(🍞)さんや(🔹)り込め(😨)てや(📞)ったのん(🌗)で、喧嘩けん(🔎)か(🎣)に(🏊)勝ったような(👷)気イして、(🥟)えらい痛快でしてんわ。けど大勢の生徒たちの前で議論(〽)し(⛺)たもんで(🎗)す(🎑)よって、えらい評(🔲)判にな(🏊)っ(🎊)てしも(🔸)て、間ものうけったいな噂うわさひろまる(🌁)よう(💹)にな(🔚)りましてん。つまりわた(📏)しが光子(👉)さん(💇)に対(💄)して同性愛捧ささげて(🧠)る、光子さんと私とが怪(😸)しいい(🛂)いま(🐼)すねん(🙊)。――それが(🧣)前にもいいましたよ(🆖)うに(🔴)、(⏳)まだその時分は光子さ(🎂)んと物いう(👲)た(🏞)こともなか(🆎)ったほどでし(🌊)たさかい、出鱈目で(✳)たらめ(⭕)も出鱈目、ひど(💝)い※(「言＋墟のつくり」、(🕳)第4水準2-88-74)う(👀)そや(🖨)の(👆)んです。尤もっともわたしは、うすう(😪)すみんなが(🏤)蔭口かげぐちいうているこ(⏹)と(🍚)ぐら(🤓)い感づいてましたもんの、それがそな(🧘)いに騒が(🕙)れ(🕝)てようと(😲)は夢にも知りませなんだ(⏫)。何なんせ身(🚍)イ(♎)に覚えないこと(🚓)やの(🏜)んですから、何いわれても平気な(🏽)もんで、(🐬)まあ(🏒)、世間の(🚪)人いうた(💷)らたいがいええ加減なことをいい触らす(♏)もんや。附(⛩)き合うても(🖇)いえへん人同士(🏛)怪しい(🐳)や(💙)なんて、なんぼ作りごとにしたかてようまあ(📼)そんな※(📄)(「言＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)ば(🔝)っか(🐶)り(😫)いえた(🎅)もんや思(🍍)お(🐎)もて、あん(👘)まり馬(💳)鹿(🍯)々々(🥘)しいて腹も立てしませなんだ。ただ心(📞)配になり(💦)ましたのん(🙀)は、わ(🎵)たしはそいでかめし(🛷)ませ(🦁)んけど、光子さんの方(🚙)はど(🗿)う思てな(📰)さるやら(🍛)、さぞかしえらい係り合い(🍸)になって迷惑しては(🐈)るに違いない思いました(🗑)ら、そいから(💱)はこう、学(📘)校の(🌯)往いき復(🅱)かいりなぞに出遭であう(⏸)こと(👈)あり(🈂)ましても、何や気イさして、前(🌀)み(🌽)たいに顔(💒)しげしげと見(🈚)守ること出来しませ(🥠)な(🍙)んだ。そうかいうて、(🐌)思い(📣)切り(🦁)ようこっち(🥃)から(🚰)話(🤧)しかけて、あやまるいう(🍻)よ(💪)うなことも、―(⤵)―それが(⌛)かいってけっ(🅱)たいなこ(👳)とになりますし、なおさ(🎷)ら迷惑し(👴)なさる(🦓)かも分れ(🆓)しません(🥛)のんで、そない(😾)す(🚘)る(👡)訳に(😸)もいけし(🤾)ません。そんでわたし光子(🥞)さ(📵)ん(🕗)に(🏆)出遇であい(🕒)ます(🏊)と(🐌)、(🕹)出来(🏏)るだ(😔)けあやまる心持(🆖)外に現わすよ(🐎)うにして、小ちいそうになって、(🏒)下向いて、こそこそ逃げるように傍(⛱)そ(🐹)ば通り抜けま(🤙)したが、そないしながら(🎱)も、先様さきさん怒おこってはれ(😊)へんやろか(📑)、ど(➰)ん(🥢)な眼つきしてはるか、やっぱり気(🖐)がかりやもんですから(🏢)、擦すれ(🖐)ちがう(🍸)拍子にそうッと(📵)顔色うかごうた(🔘)りしました(👙)。ところが光子さ(🕒)ん(🆓)の様子(🗜)前(💲)とちょ(📭)っとも変ったようなとこの(🌩)う(🤦)て、別にこっち(📦)を不愉快に(🍱)思て(🕯)なさ(💉)る(💨)風にも見(🔔)え(💹)しません(🥃)。あ(👾)、そ(🏔)う(🍜)そ(😫)う、此(😦)処(🐅)ここに写真持って来ま(💂)したよって、これ見て下さいませ。これは(🏠)揃そろい(👄)の着物出(🕣)来(📻)ましたとき二人(🕓)で記念に撮とりましたの(💆)んで、(🅾)新(🕎)聞(🧔)にも出たこ(🍘)とある問題(🕣)の写真(📣)や(🍃)のんです(😚)。これで(👄)も(💻)お分りにな(🔊)る(👚)ように(🍻)、こ(⛄)うして並(🤶)んでまし(🛷)たら、わた(💍)しが(🤰)引(🙁)き立て役勤(🎢)めてる形で、光子さ(🍨)んは船場あたり(👳)の娘(📿)さ(💐)ん(💑)の中(🌹)でもちょっと飛びきり(🥓)の器量やのんで(🎇)す。（作者註、(🎧)写真を見ると(🍲)、お(🐹)揃いの(🛳)着(💲)物というの(💠)は如何い(🌒)かにも(🈴)上方(🍫)かみがた好みの(🐬)ケバケバ(🦌)しい色彩のもの(📝)らし(❌)い。柿内未(⤴)亡人は(🌡)束髪(👫)そくは(🈹)つ(🛡)、(📝)光子は島(⭕)田しま(🏅)だに(🆚)結(🤤)って(📌)いるが、大(🏂)阪風の町娘の姿のうちにも、その眼が非常に情熱的で、潤うるおいに富(🤤)んでいる。一と口に(🚭)いえば、恋愛(👂)の天才家(🥣)といったよ(🧝)うな気魄き(🏖)はく(👚)に充み(🐑)ちた、魅力(🈴)の(👂)ある眼つきであ(🐂)る。たし(🔯)かに(🕥)美貌びぼうの持(🍶)主には違いなく(💽)、自分は引き立て役だという未亡人(🐼)の言は必ずしも謙(💗)遜(📨)けんそんではない(👻)が、この点が果して楊柳観音の尊容に(🕵)適するかど(⬛)う(🌝)かは疑問である。）先生はこんな(📞)顔だちど(🚽)ない(💈)お(🕘)考えになりますか？　日本髪よう似合うて(💾)ます(🤼)や(🥧)ろ？(🥟)――はあ、お母様(📳)かあ(🚕)さん日本(👪)髪(🧗)好き(😡)やと(➰)かいうことで、と(🏪)きどき(👧)結いやはりまし(🧕)て、学(⛷)校(😛)いもその(🚃)頭で来(🕶)やは(🖋)りま(🎾)してん。――何せそんな(🏬)学校ですから、制服なんぞあれ(✖)しませんし、日本髪の着流しで(⛔)も何でもかめし(🧚)ま(🍟)せん(👃)のん(🎂)ですから、わた(🈁)しな(📿)んか袴はか(💾)ま穿(🈳)はいて(⭕)行いたこ(🍳)とあれし(🐬)ませなんだ。光子さんも、たまに洋服(🦕)着(🚯)な(🏏)さることありまし(🎮)てん(💸)けど、和服の時はいつで(🏪)も着流しでし(🍈)てん。この写真で(🏸)は髪のせえ(💊)で私より三つぐら(♍)い(🎯)若うに見えてますけ(🈸)ど、ほんまは一つ歳と(🛥)し下(🔭)の二十三(🥉)、――生き(🎀)ておられたら今年二(🖋)十(😅)四ですね(👪)ん(💋)。し(👆)かし光(🌫)子(😿)さんの方が一、二寸せえ高(😲)いでしたし、それに綺麗きれいな人い(💖)うも(👷)んは、自(🚄)分では(🚺)器量鼻にかけへん(🔼)つも(🤢)り(🎈)でも、やっぱり何とのう自信(📼)のある様(🕞)子態度(👆)に現われるもんですやろか、それ(😷)ともこっ(🧓)ち(🎉)に引け目あり(🚦)ます(🌍)とそない見え(👯)ま(🚃)すのん(🦌)ですやろか(🏪)、(💺)その後親(✌)しいになり(🍴)まして(😒)からでも、歳からいうとわたしの方が姉(👠)さんであり(🍁)ながら、いつでも(🎠)妹みたいな気イしてましてん。