雍也ようや第六「へへへへ、(🛅)いや(💳)、どうもな、」(🔺)
一と(🤘)おり(🚠)汁が行きわたる(🤗)と(🉑)、俊(📩)亮が言っ(🥦)た。
│ (🚡) (🐟) 「畜生(shēng )(🐒)奴」 (👠) │
朝倉先(🍰)生(shēng )を中心(xīn )にした生徒たちの集りを「白(😹)鳥会」といった(📍)。会(🎭)員はこれまで十五名(míng )で、み(🛌)んな三年(nián )以上の生徒ばかりだったが、今度(💜)、(🐃)あらたに二年(nián )から三(sān )名(míng )、(🧡)それに(💖)次(cì )郎と新賀(hè )とが一年(🥨)か(🏌)ら加わって、(🌺)ちょうど二(èr )十(shí )名になっ(🖼)た。たまには、日(rì )曜とか祭日とかに、そろっ(🐧)て遠足をしたり登山をしたりするこ(👥)ともあ(🌸)っ(🚀)たが、普通(🔕)は(⭕)、毎月(yuè )第一土曜と第三土曜の二回、(🔭)夕食後(🐦)、先生の宅に集まって、代りばんこに何(hé )か話題を提供し、それ(🖋)についてお互いに感想や意(yì )見(jiàn )(⏪)を述(shù )べあい、そ(🥨)の(👖)あと時(📀)間が(🔠)あれば(✉)、先生に何(hé )か(🛡)簡単な(🌷)話(huà )をしてもらって、十時ごろには解散(🔵)する、といったふうであった。
「人(rén )は誰しも富裕に(🎨)なりた(🚘)いし、また尊貴に(🎗)も(🏂)な(🙎)りたい。しかし、正道をふんでそ(💝)れを得るのでな(🌝)ければ、そうし(🐣)た境遇を(🍓)享受す(🚩)べき(❌)では(🛍)な(🙈)い。人は誰(💈)しも貧困(🛴)にはなりたく(🚀)ないし(🥣)、(✉)また卑賎にもなり(🌏)たくはない。しかし、道を誤(📎)ってそうなったの(💌)でなければ、無理(🕘)にそれを脱(🦔)れようとあせる(🍺)必(bì )要はない。君子(zǐ )が仁を忘(⛺)れて(🍡)、どうして君子の名に値(🚷)しよう。君(⛔)子は、箸の(🥫)あ(🚊)げ(📍)おろしの間にも仁にそむかな(🏍)いように心(xīn )掛(guà )くべきだ(🏿)。いや、それ(🚌)どころか(🎣)、あわ(😑)を食ったり、けつまずいたりす(🔊)る瞬(🌷)間も(😾)、心は仁にしがみついていな(💸)け(🕰)ればな(💑)ら(🎐)ないのだ。」
斯ういふ述(shù )(🛷)懐は丑(chǒu )松(🏢)を(📣)笑はせた。敬之進も亦(🔢)また寂しさうに笑つて、
「いろいろな(🐤)打ち合(💌)わせは手紙でもできましょう(🖤)。」
「(🐏)来たね。」
「そんなことは(🕵)ない(🚥)。丸の(🔀)内(🤣)付近はどうかわからないが、一(yī )般いっぱんは、表面べつにまだ変(biàn )わっ(💤)た(🈂)様子(🗓)は見せていな(📑)い。もっとも、雪のせいで、人通り(🥨)も(🎳)少(📑)い(👀)がね。」(🚠)
三(📄)十(🥑)七(qī )
「はゝゝゝゝ、(😫)貴(✈)方あな(👪)た(😤)にも、お礼をうんと張り込むかな。」彼は、そう(🕎)得々と哄笑(🎤)こうしょうしながら、最初の一(yī )葉(yè )に、金(jīn )二万(wàn )(🐍)円也なりと、小学校の四五年生(shēng )(🥖)位(wèi )の悪筆(👓)で、その癖溌剌は(😥)つらつと(🎓)筆太(tài )に書(🎪)いた。それは無論(lùn )、(🎻)支度料と(💇)して、唐(🍅)沢家へ送るものら(⚽)しかった(⛱)。
「此(🎩)方(🌤)こちらで(🥖)ございます。」
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