彼(🐣)は、(🚐)い(🈹)つ(♓)とはなしに、(🧖)そんな気(qì )がしていた。はっ(🏡)きり(⛽)意(😀)識(shí )して、そ(🗨)う(⛸)なろうと努めたわけでもなかったが、中学に入学して以来、日(rì )一(💇)日と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻さを減(🤥)(jiǎ(🔪)n )じ(⛑)て行(háng )き、(🔆)この(♊)ごろでは、よほどの(🚬)こと(👳)がない(🥝)かぎり、たい(🉐)して気(👽)にもかから(🥨)なくなっ(🚚)て来(🎾)たのである。そ(🍔)れは、(✋)たしか(🗨)に、(⏭)中学(😶)校とい(😑)うもの(🤼)の(✔)空気が、彼にいろいろの新(xīn )しい問(wèn )題を(🎲)あたえ、(🖼)彼の関(📭)心(⤵)を、(🔭)急に家庭(tíng )以外(🏌)の(♿)世界(🈳)にまで拡げてく(😔)れた結果にちがいなかった。その意味で(🔞)は、中(zhōng )学校とい(📼)う(🔔)ところも、尊(📴)敬す(🛃)べ(🤬)き先生(shēng )が(🖋)い(🦕)る(🔧)いない(🥊)にかかわ(📸)ら(🍘)ず(🔚)、(🚎)人間を成(🍱)長させる何かの魔(😹)(mó )術をもったと(🕊)ころ(🤒)だ、といえる(👈)であ(🔗)ろう。
恭一は、もうその頃には、(✈)詩や(😲)歌(gē )をか(📭)なり多く作っており(🈂)、年(nián )二(✊)回(🗄)発(🆕)行(há(🎶)ng )され(🥨)る校(xià(🌘)o )友(yǒu )会(🤲)誌には、(😦)きまって何(hé )かを発(🖖)表していた。次郎には、(👑)そ(🌵)れ(🌡)が世(shì )にもすばらしいことの(🙋)ように思え(🌿)た。そのため(😯)に、彼(bǐ )の(📵)恭(🤰)一に対(duì )す(♐)る敬愛の念(🛳)は、これまでとはちがった意味で(🛤)深まって行った。が、同時(🤛)(shí )に、(🥣)彼が、何かしら、恭一に(🐫)対して妬(💻)ねた(🙊)ましさを感じは(👺)じ(🈷)めたことも、たしかだった。
「だって(📜)、うるさいぜ。今(🐴)年(😍)の(🏥)五(🎯)年生には(🌃)、(🔫)あっさりしないのが(🆘)、ずいぶんい(🏿)るんだから。」
「だって、五(🔊)年生は無(wú )茶ば(🥙)かり言う(🎛)んで(🛡)す。あ(😨)んなこ(🏚)と言われ(😄)て、僕、へこんで(🏏)いたくないんです(🌦)。」
「お(💔)い、お(🚋)い(🐷)――」
次郎は怒ったよ(😩)う(👕)な調(diào )子だった。
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