と鞠子は首を(🔒)振(zhèn )った(🥎)が、間も(🚚)な(😓)く母の傍へ行(háng )って、親子でパンを食っ(🎞)た。
「(🖍)ポ(🔌)ツ(🎑)ン」と体(📷)操の教(jiāo )師は混(hún )返まぜかえすように。
学士は(🕳)チビ(👠)リチビリ(🐡)や(🔦)りながら、言葉を継い(🕥)だ(🥚)。
翌朝高瀬は塾へ出ようとして(🌼)、(🎻)例のよう(🦂)に鉄(zhí )道(😪)の(☔)踏切のところへ出た。線(xiàn )路を渡って行く塾の生(🔘)(shē(🎽)ng )徒などもあった(🎨)。丁度(🎶)そこで(🌯)与良町よらまち(👄)の方からやって(🐋)来る子(zǐ(✋) )安(😌)に逢(féng )っ(🕉)た。毎時いつも言い合(hé )せた(👾)ように皆(jiē(❎) )なの落合う(🥛)とこ(👢)ろだ。高(😁)瀬は(⛵)子(🏢)安(🗓)を待合せて、一(yī )諸(zhū )に塾(🥁)の方へ歩い(🚰)た。
三(🥫)(sān )人が(🔼)連立(lì )っ(🐏)て湯場(👞)を出、桜(🍴)井先生(shēng )の別荘(🕧)の(🅾)方へ(⤴)上って(🕙)行った時(shí )は、(😪)先生は皆(🥃)な(🚕)を待受顔に窓に(📥)近(jì(🤨)n )い(🅰)庭石に水を(🦌)そそいでいた。先(xiān )生は石(🛡)垣の上(💰)(shà(🏛)ng )に試みたアカ(📞)シ(👊)ヤの挿木(🗑)さしき(🧓)を高瀬に指(zhǐ )して見せ(🍗)た(🏆)。門の内には先(xiān )生の好きな花も植(🎿)(zhí )えられた。
子(🏹)安という(🗂)新教(⏫)員も、高(🧔)瀬(🎨)が(👳)東(dōng )京へ(🤐)行(🔻)った(🌥)序ついでに頼(là(🥖)i )んで(💓)来(lái )た。子(🧗)安は、高瀬も逢ったことが無(🧥)い。人の(🔔)紹(shà(🐏)o )介(📩)だ。塾(🐆)ではどんな新教員が来(🌊)るかと皆な待ち受(💄)けた。子安(🦌)が着(zhe )いて(🔊)見(💇)ると案外心易(yì(🗒) )やすい、(📌)少壮(🥃)としわかな学者(💄)だ(👁)。
「高瀬さん、一体貴(🕜)方あ(🍗)なたはお(🕘)幾(jǐ(📙) )つなんで(🈸)すか――」
子安は先(🍬)へ別れて行った。鉄道の踏切を越(yuè(➕) )し(👒)た高い石(👾)垣(🥊)(yuán )の(🤮)側で、(🎌)高瀬(lài )はユ(🚝)ックリ歩(⏬)いて来(lái )る(🤟)学士(🥙)を待受けた。
高瀬は歎息して奥へ行っ(❕)た。お島(dǎo )が茶を入れ(🤔)て(📴)夫の側へ来た時(🚊)は、(⏪)彼は独(🕦)り勉強部屋に坐っていた――(🏽)何事(⏬)なん(🔚)にもせずに唯、坐っていた(🎞)。
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