みんなは、それで默りこ(🛥)んだ。すると大沢は恭一(🤰)を見なが(🆗)ら(🥑)、
彼(bǐ )は(🛡)何だか(🎴)そ(⏱)んな気(👀)がして、(🕗)不安だった。しかし、一方(⬆)で(🧕)は、大(🔌)沢(🌻)に励まし(🔷)てもらっ(🎉)たことがうれしくてならな(🍩)かった(🐫)。そ(⛴)して、
「そうだろ(🤟)う。僕も四年生全体の名でバックす(⏳)る(😨)のは不賛成(chéng )だ(👍)。」
「どうだい(🍓)、本田の弟(dì )だった(🦉)ら、これ(💵)か(💐)ら狐な(🤢)んかに(🤗)いじめられないように、四年生(shē(🖤)ng )でバッ(⛩)クしてや(🐽)ろうじ(🦗)ゃないか(🍁)。」
誰(shuí )かがそ(🚓)んなこ(🌂)とを言った。
山(🔹)(shā(🐲)n )犬の声に似(🐴)たどら声(📸)が(⛓)き(🦓)こえて、彼の周(zhōu )囲が(🧕)急(😗)に明るくなったと(🔥)思った時(🐅)(shí )に(🐴)は(🍫)、彼は地べ(🤷)た(🌈)に横向きにころ(🌪)がっていた。彼の顔のまんまえには、ペン(🉐)キのはげた指揮台(tái )が、二つ三(🚟)つ節(jiē )穴(xué(👖) )を見せて立っていた(🗯)。
「何? (👐)見ていた!」
「元(🤖)来、正(🚯)義(👽)は(🧗)階(jiē )級に(🍟)あるんじゃな(🧥)いんだ。どんな階級にだって、正し(😑)い人(⏪)もいれば、正(zhèng )しく(⛔)ない人もい(🐌)る。正義は、(🕵)それをも(🏭)っ(😮)ている一人一人の胸(xiōng )にしかないんだ。五(🥔)(wǔ )年生(shēng )は五年生なるが故(😱)に正(zhèng )義の(😿)持(🦒)主(👩)では(🥇)な(🏋)い(🈴)。同(🥤)様に僕(pú(🔉) )らも(🌼)、四(🚦)年生なるが(🛍)故に(⏸)正義の擁護者だと(🐓)主(zhǔ )張するわけにはいか(🍛)ない(🙊)。四年生とか五年(🖌)生と(🍎)かいうことは、要するに正(⏲)義(🐲)とは(🅱)何の関係(🐢)もないことなんだ。そ(🏳)れ(🔡)を(🦀)いか(👼)にも関係(🎥)が(🐳)あるか(🕌)のように(🏺)思(sī )い(😗)こ(🕊)ん(💅)でい(👴)るところに、この(🌜)学校(🌔)の病根(💶)があり、校(xiào )風(🏏)のあがら(🤭)ない(🔩)大きな原(🎐)因(😂)が(⛵)ある(👷)んだ。この学校では、上級(🕳)の名におい(💷)ていつも正義(🧦)が蹂(ró(🚀)u )躙(lìn )じ(🏍)ゅ(♒)うりんされている。現に本(🌃)田(tiá(🔫)n )の弟(dì )の場(chǎng )合が(🏹)そ(💨)れだ。僕(pú )はもう一度(🔃)はっきり(🈁)言う(⛰)、正義(💆)(yì )は(🗜)階(jiē )級(⬇)になくて人に(🍝)あ(➗)るんだ。もしそ(👇)うでなければ、全校(😯)一(🌴)(yī )致も期待(🤔)出来ない。それが期(qī )待出(chū )来(🏐)るの(🎮)は、正義(💷)が階級の独占物(🈺)どく(👓)せんぶ(🐑)つでなくて、何人(ré(🐻)n )の胸に(🍠)も宿(xiǔ(👂) )りうるから(⚡)だ。だから僕(📃)は、(🐙)同級生(shē(🧓)ng )の団(tuá(💬)n )結よりも、正し(🥔)い人の(🆘)団結(🏃)が先ず必要だと思う。僕は(🎙)四年生(shēng )を愛(💰)(ài )し、五年生(🐎)(shē(⛵)ng )を憎(zēng )むた(🔊)め(✴)に、本田の弟をバックし(🚐)ようと言うんじゃない。僕は学(xué(♋) )校全体(🐰)を愛するんだ。学校全体(🍝)の正義を愛す(🍂)るんだ。そ(📪)のためには、本(běn )田の弟のような、(🤝)不正(🏯)(zhèng )に(🈸)屈しない魂をあくまでも(🚝)擁護しな(🐷)け(🏠)ればならんのだ。問(⛸)題は、四年生の(➡)権威が(🏧)どうの、名誉が(⛓)どうのと(🦋)いうよう(😽)な、そんなけちけ(🍝)ちしたこと(🌈)にあるんじゃない。大垣(🍎)校長(🗄)の(😂)謂い(🦐)わゆる大(😪)慈悲(❎)の(✳)精(jīng )神に生(shē(🗿)ng )き、全校(xià(🔐)o )の正(zhèng )義を(🦊)護(🔮)ろ(💡)うと言う(🐉)ん(🧝)だ。お(🗄)れの言(🤾)ったこと(🕓)を誤(wù )解せんようにし(🎅)てく(🐤)れ。」
「しようがないさ。」
「(🧛)本田(tiá(📺)n )の手には負えん(💞)のじゃないかね。」
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