飯島(dǎo )は、それまで、やはり(🎤)入り(🚎)口(🚒)の(🥏)階段に(👟)立(lì )って(❔)、何かと指図(tú )さし(🍠)ず(🔱)が(♐)ましい口(🌓)をき(🍠)いていた。しかし、次(💢)郎が雑巾をもっ(📥)て(⭐)大(🍋)便所の中にはいったのを見ると、さ(🦓)すがに気がひけ(👠)たらしく、指図する言葉のはしばし(🐂)がにぶりが(🌪)ちになり、何かしら気弱さを示(shì )していた。
「(📂)先生もそうお感(🔇)じ(🏎)で(📑)したか。」
そ(🔍)し(📨)て(♒)、(🚮)その(🕗)ま(🤒)ま、すこしも調子をかえない(🤣)で、また槌をふるいつ(📒)づけた。
かれは、そ(🏤)のつめたい(🤳)空気の(🥗)針をなぎ払(🥉)は(🔚)らう(🍹)ように、ば(🐭)た(🌋)ばたと(🚒)部屋(🤴)(wū )中にはた(🤧)き(📐)をかけはじ(🍥)めた。
(📛)そ(🚒)のあと、就(🥇)寝前(qián )の行事として、最初の静(jìng )坐せいざが(🤳)はじまった(🚲)。塾(shú )生(📆)た(🚀)ちは、各室ごと(📺)に(🦓)、(🎻)き(👻)ちんと縦(🌮)(zǒng )たてにならび、朝倉先生の指(zhǐ )導にしたがって(🏊)そ(⏲)の姿(⛏)勢(shì )を(⛓)と(🎲)った。
「田(tián )川君は、ど(🌾)うだね。」(👖)
「妙(🥘)みょうなもんだ(🔚)ね、選挙(💷)なんて(🏷)。」
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