日本《ソーマ えろ》2行目ライン
ソーマ えろあらすじ
次郎(㊗)は、(🐅)強(qiáng )いて(🤫)いつもの通り(🐲)の(🐧)気安さをよそお(🛑)って、靴のひ(🔐)もをと(💿)いた。
「でも、それは(👉)次郎(🖍)さんがおっしゃるように、(🐚)かえ(🖊)ってい(🧟)けない(🔜)ことに(🥋)なるかも知れな(🦎)いわ。いっそ、こ(🤞)こ(🕙)のうちか(🛒)ら学(xué(🔱) )校に通(👟)うことに(🕠)し(🚯)ては(🔥)、ど(🐜)う？」(👘)
それによると、血(xuè )書の(🛂)ことは、もう昨日のうちに警(jǐ(🤞)ng )察(🥕)や憲(🎥)(xiàn )兵隊の耳にも入り、県の学(Ⓜ)務(👒)課にも通報(🎎)されていたらしい(🈁)。今朝はさっ(😛)そくそのことで学務課(🥤)の(🐙)方から電話(🏰)が(👞)かかって来た。校(♊)長は(🍲)ちょう(🐹)どその時(🛠)四人(💓)(rén )の(😈)代表と(🧒)会(huì )っている(🍻)最(🙃)中だ(🚻)ったので、教(🍹)頭が(🎺)代(dài )っ(🏮)てその(🙆)こ(😓)とを(😮)報告すると(👧)、では一応(🍁)おだやか(📶)にその血書を(🚌)受(shòu )取(🔘)るがいい。そし(🕳)て校長自(zì )身そ(🎢)れをもって(🌦)すぐ県庁に出(➿)頭するように、と(🌦)いう(🍰)ことだった。教(jiāo )頭が紙(🌠)(zhǐ )片に書い(🍁)て校(😝)長に渡(🛣)したの(🉐)は、そのこ(👚)とだった(👔)に(🔒)ち(🌀)がいない、(🚪)と(🍖)いうのである。
「活躍(😓)す(🔈)る(🚵)元気(qì )がない(👲)ほど(🛀)打撃をうけていると(🐹)す(📏)ると、大(dà )いに同情に値するね。」
と、朝倉先(🕤)生は(🐻)しばらく考え(🧖)こんだ。それから、(🌭)伸(✌)びあがるよう(⭐)にし(✂)て、生(🔼)垣ごしに門の方を見、何度も首(shǒu )を(📩)ふっていたが、(🏐)
(🤺)道(🉐)(dào )江も次(cì )郎も(👭)眼を見張った。
「どこから見ていたの？」
徹太(Ⓜ)郎は大して気(🐪)にもと(🖋)めないような調子(zǐ )でたずねた(🐾)。道(🖤)江(jiāng )は顔を赤らめてぐず(🐸)ぐずして(👥)いる。
「いやね、(🎆)道江のた(🦃)めに、男(👊)同士がけん(👎)かを(📼)はじめたりしちゃあ(🍅)。」
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