もっとも道江(jiāng )にた(🏳)い(♓)して自分の抱い(⚫)だい(🗳)て(🕺)いる気持ちに(☔)、兄がまだ(💤)ま(🌍)るで気がついていないらしい(📋)のは、(🔮)ありがた(🔹)いことだ。しかし(❌)、(📻)だ(☔)からといって、二人(rén )がむつま(⏹)じくつれだってやっ(🧝)て来(lái )るのまでを(🍉)、(♎)ありがた(👠)く思(sī )うわけには(🐨)いかない。痛いきずは(⛑)、(👧)どんなに用心ぶかくさわ(🌊)られて(🧦)も痛(💁)い(☝)のに、(🔺)ま(🦍)し(💿)て(🔴)、(🍏)そ(🔞)のきず(😉)に気(qì )がつかないで、無遠(🤢)慮ぶえんりょにさわられては全くたま(🔬)ったもので(🥐)はないのだ(🐶)。
す(🛑)ると(🥏)、ちょうど(🛍)その時(🏋)、事(⏹)務室(shì )に人(rén )の足音がして(🏤)、仕(📖)切りの引き戸(hù )を軽くノックする(🏊)音がきこえた(🤵)。
そして、そのまま、すこしも(🕳)調(diào )子をかえないで、また槌をふ(🗨)るいつ(🌎)づけ(🔥)た。
講堂では、掃除はもうあら(🐃)かた(💎)終わって(📀)、(🐭)机や椅子(🏘)いすの整頓(dùn )せ(🎀)いとんに(🏽)とりかか(♊)る(🌼)とこ(🎄)ろだった(⚓)。そこは、(⛲)第一(😟)(yī(🔒) )室(shì(🏯) )と第二室の共同の受(😁)け持(🤵)ちだった(💑)らしく(🛥)、田川(😨)大作や青(🚂)山(🏀)(shān )敬太(🍢)郎などの顔も見(👺)えていた。田(👾)川(⭐)は、(🥌)例(🥡)のし(🌪)ゃが(🎻)れた(👆)、激(jī )はげしい号(😩)令(lìng )口(kǒu )調く(🎾)ちょう(🚉)で、ほ(🛡)かの塾生(🌹)たちを(🥂)せきたてながら、(🎄)自分でも椅子(zǐ(🔑) )や机(📬)を運んで敏(mǐn )捷(jié(🥣) )び(🔤)んしょうにたちはたらいてい(🚬)た。こ(🔂)れに反し(⤴)て、青山(💈)の態(tài )度はきわめて冷(🎱)静だっ(🍈)た。か(🔐)れは、田(tián )川の声に(🥪)は無(wú )頓(dùn )着むとんち(🥓)ゃくな(🍰)ように(🔜)、並(😏)(bìng )ならべ(🏡)られて(🧓)いく(🍯)机の列をじっとにらん(🍉)では(🔺)、そのみだ(📃)れ(🚄)を正(zhè(🏹)ng )し(🔂)て(🔊)いた。――二(èr )人と(🍱)も(🍷)、そ(⬅)れぞれに室長(🚭)(zhǎng )に(😕)選ば(🥠)れて(🍶)い(🙍)たのである。
この一(yī )週間は、塾生たちにとっては、(👻)まっ(🔗)たく奇(🦂)妙き(🥏)み(⏮)ょうな感じのする(💥)一週(zhō(🕜)u )間だった。朝倉先生夫妻も、次(🍝)郎も、(🥔)生活の細部の運営(yíng )については、(🐸)自(✉)分たち(🛺)の(📌)ほ(😠)うからは、何ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず、(😬)また、塾生(shēng )た(🤳)ち(🆖)から何(🍁)かたずねら(👦)れても、(🤓)「ご随(suí )意(yì )ず(⛸)いいに」(🗻)とか、(🛢)「(🌞)適当に考(🚋)えてやって(🚫)くれたまえ(🌷)」とか(🐷)、「みん(📺)なでよく相(xià(🍦)ng )談し(🍑)てみるんだな」とかい(📅)った(🛂)ような返事を(💔)するだけだっ(💈)たので、とかくかれらはとまどい(🙆)し(🛎)た。中(zhōng )には、それをいいことにして、ず(🐙)るくかまえ(🏆)るも(🎏)のもな(📑)いではな(😨)かった。その(🗺)結果、むだ(🚟)とへまとがつぎつぎ(🏉)に(🗳)おこり、かれら(🕌)の共同生(shēng )活のす(⛪)がた(🕠)は、(✊)見た眼めには(🖥)決(🦁)していいも(🥥)の(🔍)ではなかった。時に(😲)は、不(🏐)規律と怠(📸)慢(mà(🥢)n )たいまんだ(♏)けが塾堂を(💚)支配して(👅)いるのではな(🏸)いか、と疑われるよう(🌆)な場面もあり、もし学(xué )ぶ(💋)ことよりも批評する(🕹)ことにより多く(🐠)の興味を覚えている参観者がた(🚙)ずねて来(lái )たとしたら、その人は、批評(🌾)の材(👼)料をさがす(🚺)の(🕴)に、決し(✡)て骨は折(shé )れなか(🔙)ったであろう。
「心苦しけれ(🖲)ば、君自身で何とか(💗)始(shǐ )末(🆎)したらいいだろう。原因はも(😘)と(👥)もと君(jun1 )にある(💴)ん(✋)だ(✅)から。……私は、(⏬)板木の音(yīn )そ(🕛)のものを問題にしただけなんだ。」
(😖)と、大河は槌をふ(😯)るいながら、こたえた。
「そりゃあ、あ(🚥)べこ(🎃)べだよ(👆)。あんな人だから、郡(🍺)の団(tuá(🏔)n )長(🎯)(zhǎng )なんかに(🐋)なりた(🆎)がる(🧛)ん(🚜)だ。」
奕堂和尚(🐠)は聞きおわって(✈)、いかにも(💪)うれしそうに(🤔)うなずいた。そし(🚴)て、まだどこかに(🏮)漂(piāo )た(🔧)だよっていそうな鐘(🛵)の音を追(zhuī )い求(♿)めるように、(🚌)ふ(🛠)たたびしずかに眼(yǎn )をとじ(🙉)た。
七(qī )時(💺)(shí )の(🐩)朝食まで(🥖)には、(📈)まだ二十(shí )分ほどの(🖍)時間があり、その間に食(shí )事当番(🌝)は(📹)食卓(zhuó(🗺) )しょくた(🚻)く(🕜)の(🏨)準(🌞)備(🛴)をやり(🙄)、そのほかのものは、自由に新(xīn )聞に(🤷)目(🗼)をとお(🗻)したり、私用をた(😇)したりす(📟)るのだっ(🌘)た(😂)。次郎は、いつもなら、こん(💉)な時間にも、でき(✨)るだけ塾(shú )生(shēng )たちに接(🐡)触(chù )せ(🔊)っ(🆖)しょくして(🥑)、かれらの感(🥠)(gǎn )想を(🕢)きい(🍅)たりするのだっ(👙)たが、今日は、(🤙)広(guǎ(💘)ng )間(🛶)(jiān )を出るとすぐ(🚿)、塾長室に行き、朝倉先生に向(xià(🤕)ng )かっ(🐩)て(👨)、なじるように言った。
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