「(🌁)ま(🏫)ず(👠)、平尾と(🖇)同類(🌛)項(xiàng )だろ(🍤)うね。」
「いいえ、総務二人に新(😽)賀と梅(😠)本(běn )とが代(🏞)表にな(😫)ったん(⛸)です(🕤)。」
「僕はそんな意(💌)(yì )味(🛣)で考えが(🕝)足りなか(🚫)ったと(😝)は思(💖)っていな(💞)いんで(🍬)す。役(💸)(yì )所は正(zhè(🐑)ng )しいことを通すのがあ(💍)たりまえでし(🛥)ょう。」(⛩)
彼は(😥)、(👝)そん(🚇)な謎のような(🤖)言葉を残して、さっさと(🤾)その場をはなれて(🤶)しまった(💮)。
「あら、次(cì )郎さ(🍤)ん。…(👝)…かまわ(🔰)な(🌃)いわ(🗝)、そこからはいってい(🐙)らっしゃい。」
(🍲)五六分もたつ(🍒)と、(🌴)朝倉(cāng )先生は手(🚇)紙を書(shū )き終えて(🌓)、自(🌮)(zì )分も縁側に出て(⬅)来(lái )た(🍰)。
(📬)校長(⏭)(zhǎng )室がひ(🕜)っそりしているのにひき(👬)かえて、教(jiāo )員室は何(hé )と(⭐)なく落(luò(🖖) )ちつきがなかった。三人、五人(rén )とか(🕰)たまっ(📪)て立ち話(huà )をしてい(🎻)る様子が(🆗)、あけ(👖)放(🌯)した窓から、いつも生徒(tú(👛) )たちの(🖌)眼にうつった。また四年(💏)や五年(nián )の教(jiāo )室(shì )に出(😴)て来(lái )る先(xiān )生たちの(🕥)態度(📸)にも、ふだ(📹)んと(🥡)かなりちがったとこ(👒)ろがあ(🎵)った。いつ(🖌)も(🔎)駄じゃれを(📧)とばすのを得意に(🚜)している先生がいやにまじめだったり、こ(🛏)れ(🔬)まで教(jiāo )科書以外(📵)の(⬛)話なんか一度(dù )もしたことのない先(🕉)生(📪)が(🧦)、とってつけ(😒)た(🐗)ように(🍎)、修(🍰)(xiū )身め(🌇)いた話を(🔔)し出したり、(💦)また中(zhō(🍾)ng )には、変ににや(🚵)に(🚢)や(🚱)しな(♍)が(🐥)ら、(✌)「こない(👥)だ大垣(💞)前校(🧔)長(zhǎng )から(⛅)お手紙を(🍂)いただいて(🎿)ね。」と、その手紙の中に書い(🔰)てあったとい(🐆)う一(yī )二(👪)(èr )の文(wé(🐼)n )句を引き出(chū )して(👻)、(💣)前校長を(🗡)ほめ、自分と前校(xiào )長の間には何(👖)か特別の関(😹)係でもあったか(🈸)のようにほのめかし(🅿)たりする先(👈)生(shēng )もあった(😎)。す(🦎)べて(🚽)こういうこ(🏗)とが何(hé(💦) )を(💮)説明し(🚒)て(🎨)い(👦)るかは、生(shēng )徒た(🥖)ち(🐺)に(😞)むろんわかりすぎるほ(🕤)どわかって(🥈)いた。だから(🚠)休み時間にな(😽)る(📜)と、彼らは(👬)そ(💊)れを(😬)材料に(⏬)して先生(shēng )たちの(💕)品定(🚷)め(🥩)をする(🌹)のに忙(máng )しかった。こんな場合(hé(💫) )、い(🔗)つも奇抜な(🦊)思いつきを(⏭)やる(🌦)ので(🧡)人気のある五年の森川と(🗯)いう生(shēng )徒は、四年と五年の各教(jiāo )室(🦉)を(✏)まわってその品定(dìng )め(👊)をきいて(🍹)あ(🤜)るい(🗻)て(🕳)いたが、昼休みの(🍽)時(🥦)間には、もう校(⛔)友会(huì )事(shì )務室の黒(hē(💨)i )板(bǎn )に「教員適性審(👣)査採点(🎶)表(🌉)」というのを書(shū )きあげてい(🕡)た。校(xiào )友(yǒu )会事務(🖇)室は、(🐁)生(shēng )徒控所(suǒ )の横の小さな室(shì )で、間(🐟)(jiā(🏗)n )はガラス(♈)戸で仕切(🗂)(qiē )っ(🤯)て(💌)あったので、控(🎿)所から(📧)はまる見え(🐄)だった。校友会の委(wě(🙁)i )員(👕)たち五(🖋)六(liù )名が中(zhōng )でわ(👂)いわい(🚲)さ(🦃)わいでい(🌨)る声(shēng )をき(💥)きつけて(🛃)、ふだんは遠(🈵)慮(lǜ )しがちな一二年(🕚)(nián )の生(🐿)(shēng )徒たちま(👭)でが押しよせて来たが(🌬)、その(✨)採点(🔒)(diǎn )表の左の(📕)端(duān )には、馬賊(zéi )、チャップリン(🐈)、かま(⭐)きり、あざらし、おでん、花(🗞)王(wáng )石(shí )けん(✳)、長茄子、瓦煎餅(bǐng )、といったような先(xiān )生(🌒)たちのあだ(🍍)名(míng )が縦(🌕)にならんで(🙄)おり、それに(🌛)括弧かっこして受持学(xué )科(kē )名が書いてあった。そして、(📦)そ(🍩)の右(🎫)(yòu )に点(🐾)数欄(lán )と備考欄とがあった(⚪)が、点(🚦)(diǎn )数(🚆)(shù )欄(🚹)に(🕖)は五(wǔ )点(diǎn )と(👳)い(🕦)うのが(🎊)一つ(💋)あるき(🏹)りで、あとはみな四(🎒)点(🧐)以下(xià(🚕) )だった。零点(diǎn )は(🏽)さす(✏)がに(🧗)一(yī )つも(📚)なかった。備(bèi )考欄(⬜)(lán )には、(🤟)「品性下劣(😠)、御殿女中(zhōng )の如(🥓)し」とか、「駈(🕠)落か(🏧)けおち(👣)三(sā(🌼)n )回(huí )心中(👵)(zhōng )未遂(⬛)(suí )一回」(🔴)とか、「野心満々、惜(xī )しむらくは低(dī )能」とか、(🔘)「彼いつの日にか(🤨)悔い改めん」とか、「愚(yú(🈚) )鈍(🥪)なるが如くにして(🙌)、最も警戒を要(yà(⚫)o )す」とか、そういったさまざ(🏄)ま(💗)の文(wé(🏟)n )句(jù )が、いっ(🕉)ぱ(📍)い書(💣)きつめ(⬇)てあった。五(🕓)(wǔ )点の(🥦)評点(🍀)をもらった(👍)のは「あ(🎦)ざらし(📯)」先生(⌚)だっ(🧚)た(🌽)が、そ(🗨)の備考欄には「性(xìng )粗野にして(💐)稚気あり、陰(yīn )険とは認(rèn )めがたし、合否の判定は後日会(🕙)議(yì )の結果にまつ」と(👡)あ(🚚)った(🥥)。
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