家に帰る(🎽)と、彼(📔)は何(hé )事もな(🤾)かったような顔をして、すぐ机(jī )のまえに坐った。そ(🆒)し(🏻)て、懐(huái )から手(📗)帳と蟇(má )口と(🖥)を出(🤨)し(🌒)て、それを抽斗ひきだし(😥)にしまい(⛳)こんだが、(🐷)つい今(❄)(jīn )朝(cháo )まで(🔁)、何か(🗑)しらま(🎳)だ気が(🏗)かりに(🤑)な(🈸)っ(🐜)ていた(🏏)その蟇口(🌀)も、もう(🍔)全(quán )く問題で(🧕)はな(🤶)く(🙌)な(🌖)っていた(🍖)。
俊亮は、次郎が学校か(🔀)ら帰っ(🤱)て(⭕)くる(📊)と(🍣)、待(dài )ちかねてい(🤒)たように、彼にその葉書を見せ(🍒)た。そ(🏟)して(🌙)、久方(🏡)ぶりに彼の頭をかるくぽんと(🗾)たたいた。
第(🚞)(dì )一(yī )、入学の当初から、五年生(shēng )の間に「生意気な(🎽)新入(rù )生(🗾)」として有名(míng )にな(🥉)っ(📀)て(🧑)いた彼(🌇)は、(🥫)彼(bǐ )らに鉄(zhí )拳制(💺)(zhì )裁の口(🐩)実を与(⛵)えまいとして、校内で(🎟)は(🧙)無論のこと、ちょっと(🔋)散(🔋)歩(bù )に出るのに(🙄)も、始終頭をつか(🏘)い、(🐐)気を張ってい(⏰)なければな(🏝)らなかった。「狐」や「三つボタン」の(🅰)ような上級生に対(🦈)して(⚫)、(🤾)卑屈ひく(🌿)つにもな(🚲)らず、言いが(🏁)かりも(🕜)つ(🏾)けられないように(🤥)するには、次郎(🐐)の苦(kǔ )心も、実際(jì )並たいて(🏠)いではな(🚰)かったのである。彼(📨)(bǐ )はち(🏻)ょっと門口を出(🍽)(chū )るのにも(🚶)、必(bì )ず(🐙)制服制(🖌)帽をつ(🐣)けていた。街(🎤)角では(🛺)、一応四方(⚾)(fāng )を(🔲)見(jià(❇)n )渡して、五(wǔ )年(🧐)生(shēng )の姿が見えると、相手が(🏭)ど(🤧)こを見てい(💨)ようと、それに対し(⛪)てきちんと敬礼をした。むろん、校(xiào )則は(🕓)、どんな(🕉)些(xiē )細な(🐷)こと(🥡)で(🤸)もよく守った。そ(🖲)の点(diǎn )では(🏜)、人(ré(🔇)n )一倍細心な恭一(yī )です(🌃)ら、彼の几帳面(🎲)き(🎳)ち(✂)ょうめん(⛩)さ(⚫)をおりお(🔶)り冷やかし(🧔)たくらいであった。その代(dài )り、彼は、(🥗)今(🍿)後五(🐻)年生(🕝)(shēng )に無法な暴(bà(📇)o )行(🕵)を加えられたら、(🕚)退(🦓)学処分(⚪)の危(wēi )険を冒しても、思いきって反(fǎn )抗を試み(👱)ようと、固く心に(🤦)誓(shì )っていた。彼(📟)(bǐ )が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆(😷)入に入れないで、いつも衣嚢かくし(🐟)に入れて(🦒)い(🎼)たのも、(🍡)実はその(🍎)た(🉐)めだ(🦓)ったのであ(🚌)る。
「よ(🎢)せ(🔺)! (🧠)そんな議論をしたって、なんの役に立つ(🏘)んだ(🆓)。」
(🤺)俊亮(🆙)あ(🏬)てのお浜の便りは、(🐽)全く珍(🌺)しい(🎉)ことだった(🗣)。文字も、いつもとち(⚫)がっ(✈)て、誰か相(🗂)当の(🧐)人に頼んで書い(🎹)て(🧡)もらったものらしかった。それ(🙅)には、四(📩)角(🌷)ばった時候の(🔡)挨拶のあとに、次(🥤)のような文(wén )句が書い(🏾)て(🚽)あった。
「僕、(🕤)いっぺんも会っ(🕛)た(💈)ことがないようだね。君の家(jiā )でも。」
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