フェラ 動画《sekkusudouga》2行目ライン
sekkusudougaあらすじ
「こんな寒(🤽)(hán )い時には(🍙)、ぐいぐい(👸)はたらくに限るよ。室長なんかにな(🌍)るもんじゃない(🐏)ね。」
(♟)と、先生は、(😉)かなり(👱)間(🌫)をおいてから、(🚷)つづ(💶)け(👴)た。
「(😇)ぼ(📸)くは(🍅)、むろん、(💨)いけないと思(sī )います。」
とあった。
講堂では、掃除はもうあ(🖥)らか(⏩)た終(🎬)わって、机や(🤕)椅子(📿)いすの整頓せいとんにとりかか(🎗)る(📑)ところ(😇)だった。そこは(👛)、第(dì )一(👶)室(🎄)と第二室の共同の受け持ち(😥)だ(🤘)ったらしく、(🌬)田川大作や青(qī(🧀)ng )山敬(🏬)太(tài )郎などの顔も見えてい(🍖)た。田川は、(🕎)例の(🐹)し(🚅)ゃがれた、激はげしい号(hào )令(lìng )口調(diào )くちょ(🍹)うで、ほかの(🉑)塾(💒)生(💧)たちをせき(🏉)たてながら(🤩)、自分でも椅子(➗)や机を運(🕕)んで敏捷び(🌱)んしょうに(🏠)たちは(👋)たらいていた。これに反して、(👋)青山(shān )の態度は(🌘)き(😑)わめて冷静(㊙)だ(🥖)った。かれ(🥍)は、(🗳)田川の声(shēng )には無頓着む(🚀)とんちゃくな(✨)よ(👉)うに(🧒)、並なら(🏬)べられていく机の(💹)列を(🙊)じ(🕋)っと(🌹)にらんで(🧜)は、そのみだれ(🆔)を(🔏)正し(😮)て(⏰)いた(⛎)。――(😐)二(🧗)(èr )人(🔲)とも、それぞ(🕗)れに室長に選(〰)ばれていたのである。
机の上には、二(èr )三(🤣)日(rì )ま(🍳)え、(🛁)兄(🈸)の恭(gō(⬅)ng )一きょういちから来たはがきが、(🏁)文面を上に(🧐)して(💮)のっていた。それ(🎒)には、(😥)
この一週間は、塾生(shēng )たちにとって(🤺)は、まったく奇妙きみょうな感じのする一週間だっ(🙅)た。朝倉先生夫妻(qī )も(📂)、次(🍇)郎も、生活の細部(😂)の(♊)運営につい(📋)ては、自分たち(🕊)のほうか(🏳)らは、何(hé )ひ(🤪)とつ指図さしずをせず、(🔅)ま(😭)た、塾(🤬)生(👓)たちか(🍼)ら何か(🐯)たず(🧙)ねられても(🐭)、(♌)「ご随(suí )意ず(⛰)い(🖨)い(😲)に」と(🐍)か、「適(shì(♉) )当(🥟)に考(kǎo )え(🕊)てやって(💮)く(〰)れ(💓)た(🐸)まえ」とか、「みん(🍫)なでよく相談してみるんだな」(⏸)とかい(👼)った(🍧)よ(㊙)うな(🥟)返事をするだけだったので、とかくかれらはとま(💏)ど(🍎)いした。中(🥫)には、それをいいことにして、(🎞)ず(📇)るく(🌥)かまえるも(🙂)のもない(😷)ではなかった。その結(jié )果、むだとへ(🎀)まとがつぎ(🏁)つぎに(🙏)お(🚿)こり、か(🚐)れらの共(🥦)同(tóng )生活のすがたは(🖼)、見(jiàn )た眼め(🔕)には決(😧)していいものではなかった。時(🤐)に(💃)は(🧞)、(👭)不規(🛫)(guī )律と怠慢たい(🍆)まん(🕵)だけが塾堂(táng )を支配(💒)(pèi )しているのではないか(😹)、と(🍋)疑(✂)われる(🌨)ような場面も(🔨)あり、もし学ぶことよりも(🍩)批評(píng )する(🥫)こと(👝)によ(🍹)り(🈸)多くの興味を(🌽)覚えている(🌡)参(cān )観者(❤)がたずねて来たと(🦅)したら、その人(rén )は、批評の材料をさがすのに、決し(🎾)て骨(🌮)(gǔ(💍) )は折れ(👍)なかった(👞)であろ(🐄)う。
や(🕋)が(🕓)て先生(shē(🦓)ng )は言葉をついだ。
次(📮)郎は、すぐ(📹)、(🏴)事務室(🔽)の前から玄関(🚌)にか(🦔)けての掃除を手(☝)(shǒu )伝(🐈)った。朝(💍)倉(cā(🤼)ng )先(💜)生も、(🔬)そ(🍉)の(💒)う(🤫)ちに塾長室から廊(💦)下(🍨)に出(chū )て(🔙)、みんなの様(yàng )子を見ていたが、それも(🐤)ほんの(🐆)しばらくで、すぐま(🥍)た塾(shú )長(🦅)(zhǎng )室(🍾)にもどり、椅子に腰こしをおろす(🥐)と、そのまま何か深く考えこん(🙂)で(🚼)いた。
(⏹)と(🥇)あ(🏭)いさつして(💮)、(🎴)大河に近(🕝)づいた。
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