「ぢや、やるよ!」(🎎)
母(🚙)親の(🌿)せ(🕡)き(🚏)に、お芳(🍂)の父が會つたとき、「あれア、もう(👏)百(🎩)姓仕事も(🍊)出(chū )來(🔩)(lái )ね(♋)え、ふにやけ身體(tǐ(💈) )になつて歸つて(🦃)き(🍄)たんし(🕯)、手もまツ白(👝)く(😤)て、小さくなつて……良え(🎍)い穀つぶしが舞えこんだもん(🛏)だし(🌁)。――あつたらごとに(🐹)なつ(👐)て親(🕥)の(🕥)罰だべなんす。」(🍷)と云つた(⏳)。
年寄(jì )つ(🚸)た(🌈)百(🔣)姓が(🎧)上つた。――色(🚬)々(🛀)説(🚵)をきい(🛣)たけ(🚋)れ(👥)ども(👀)、みんな「不義(yì )不忠(🚯)」のこと(🏣)ばかりだ、と云(yún )つた。言葉(yè )が齒からもれて(🏹)、一言(🦒)々々の間に、シツ、シツと(🧢)いふ音が入つた。――地(🎠)主樣と自(zì )分達は親(qīn )子のや(🚋)う(🈂)なものだ。若いも(🤱)のは、(👟)それを忘(🚌)れ(🐎)てはならない。「いやし(🌑)くも」地主(🚲)樣(yàng )にた(🤕)てつ(🥐)くやうな(🚹)ことはしないことだ(🕥)。「畑(🆙)(tián )でも取(📡)り上げられたらどう(🏎)するん(🤞)だ。」――さう云つ(😖)た(🆘)。「お父(fù )アーン、分つたよ。」と、後か(🤶)ら叫(jiào )んだものがあつた。終(zhōng )つて(🚥)そ(🕠)の年(niá(⏭)n )寄が(🛐)壇(tán )を下りると、(🤹)又ガヤ(💙)/\し(🎽)た(👛)。
そ(🤮)れより外(📯)に斷じてない(🤚)こと(🐯)になるだらう。
「(🖐)お母アからきいて(🥁)みればえゝ(✴)さ。」
「芳(fā(🤱)ng )? ――(🔺)うん、芳か(🆔)。」さう(👇)母(mǔ )親が分る(⛽)と、「そ(🍇)れさ、まだ墮(👜)りねえどよ。體でも(🍦)惡くしねえばえゝ(🤾)。」と云つた。
話(🛎)がかうしてゐるうちに纏つて行(🈁)つた。源吉は誰か(⏺)らとな(🏸)く、(🌽)校(xiào )長先生が裏に(🍍)※(「(🎱)廴+囘」、第(dì )4水準(🎊)2-12-11)つてゐ(🏚)る(🤤)、といふ事をき(🆙)いた。所が、(🏔)同(🌪)じ村のあ(🗒)る百(bǎi )姓が、(🔍)地(🅰)主(🍩)のために(🔉)、立退きをせまられてゐる(㊗)といふことが出(chū )來(👜)(lái )上つてから(🧟)、(🐌)急に(🤧)さういふこ(😯)とが(😵)積極(jí )的にな(👪)つた。
川(chuā(🥗)n )向(xiàng )ひ(🏝)から、若(ruò )い男がや(🍘)つ(🍷)てき(🕊)た。自(😡)(zì(⏩) )分の方も一(👁)(yī )緒に(🥟)やつ(🥐)た方が、地(dì )主(🥀)に當(🤓)るにも(🎠)都合がいゝといふことを(📽)云(yún )つた。日を決(jué )めて(🍄)、一(yī )度、小(🧠)學(📼)校(xià(🧞)o )に集(🍓)つ(👪)て、其處(chù )で、どうす(🐺)る(😎)か、とい(🐮)ふこ(🌵)とを打ち合はせる(😂)こ(🤳)とに(🦌)した。
こんな意(yì )味の手紙だ(💓)つた(🎐)。
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