「どう(🏙)も先生の(🔠)朝(🚝)顔はむ(🎮)ずかしくッ(🍅)て、私には(🚥)まだよく解り(✴)ません(😑)」と(🌐)高瀬(🙉)は笑いながら(🤧)言った。
(📻)坂(bǎ(♑)n )道(🚢)(dào )を上ると、大手の跡へ(🎁)出る。士族(🐚)(zú )地の方へ(🔙)行く細い(💄)流がその辺の(🚲)町の間を(🎂)流(liú )れ(🏈)て来(lá(🐲)i )ている。二人は広岡(gāng )理(lǐ )学(xué )士の(🐌)噂(🚶)う(🎈)わさなどをしながら歩いた。
「そう言えば(🏎)、仏(➰)(fó )蘭西の言葉というもの(🐿)は妙(miào )な(🌑)ところに洒落(🙀)し(❗)ゃれを含(hán )んでます(㊙)ネ」
誘うよ(🈁)うに言う学士と連(💽)立(🚫)って、高瀬(lài )は(🥅)やがて校(🕔)(xiào )舎(♉)の前(🏅)の石(shí )段を降(jiàng )りた(🔰)。
長(zhǎng )く東京で(😻)年(🛐)月(yuè(⛔) )を送って来た高瀬(lài )には、(🦈)塾の周囲(tō(💎)ng )まわりだけで(🌥)も眼に(📶)映(yìng )るものが多かった。庭に(🈷)ある桜(🍾)の花は開(🍔)いて(💮)見る(🕡)と(😾)八(🐂)(bā )重で(🤽)、(🗼)花束(⛪)(shù )の(📰)よう(🤱)に(🚣)密(mì )集(🔢)かた(👙)まったやつが教室の(📦)窓に近く(🏩)咲き乱れ(🗂)た。濃い花の影は休みの時(🗾)間に散歩(bù )する教師等の顔にも映り、建物(🐂)の白(⛎)(bái )い壁にも(👅)映っ(🔮)た。学生(🌌)等は幹に隠れ、(💤)枝に(🔍)つか(🤕)まり、まるで小鳥(niǎo )か(🏟)な(🔟)んどのようにそ(🚢)の(🆘)下を遊(🏐)び廻って戯(📢)れた。
やがて高瀬(➗)はこの家(🐊)に学(💥)士を(🚸)独(🦓)り残して置(➰)いて(👑)、相(xiàng )生町の通りへ出た。彼が自(💰)分の家まで歩(💺)いて(❤)行(háng )く間(🕊)には、幾人(🍮)(rén )い(🛶)くたりとなく(🍕)田(tiá(🦊)n )舎風(📽)な挨(🍃)拶をする(🎟)人に行き逢(🕹)っ(✝)た。長(zhǎ(🏼)ng )い鬚(😪)(xū )ひげを生(👸)は(✡)やした人(rén )は(😊)そこにも(🤝)ここに(😵)も居(🥎)た。
不(⏸)思議(yì )な風体(🌻)ふうていの百姓が(🚿)出(📉)来上った。高瀬は頬冠ほ(🎙)おかぶり、尻端折しりは(🚨)しょり(😂)で、股引も(🎷)もひ(🍯)きも穿(🕊)いていない。それに素(✝)足だ。柵さく(🏿)の外を行(háng )く(🈸)人(🍟)はクスク(🍙)ス(🍓)笑(🌌)(xiào )って(🥩)通った。とは言え高瀬は関わ(🎆)ず働(dòng )き始め(👬)た。掘起した土の(🥠)中(zhōng )からは、どうかすると(🈯)可憐(lián )かれん(🍁)な穎割葉かいわればが李(lǐ )すももの種について出て来る。彼は地(🛠)から直接じかに(🈂)身(shēn )体(tǐ )へ伝わる言い難い快(kuài )感(🐶)を(🤸)覚(🔈)えた。時(shí )には畠の(🆑)土(🤑)を取っ(😍)て、そ(⬇)れを自分(💼)の脚あしの弱い皮膚に擦こすり着けた。
血(xuè )気(😋)壮さか(🛺)んな(🦂)ものに(👀)は(🚐)静止じっと(😯)していられないような(📫)陽(yáng )気だった(🎪)。高瀬(🌏)はしばらく士(shì )族(zú )地への訪問(wèn )も怠っていた。しか(🕹)し(💙)そ(⏲)の(🦗)日は塾の同(tó(🐱)ng )僚を(🍆)訪(fǎng )おと(🧦)な(🖥)うよりも、(🐩)足(zú(🏮) )の向くままに、好きな田(tián )圃(🌺)道を歩き廻ろうとした。午(❤)後に、(☔)彼(bǐ )は家(jiā )を出た。
ある日(🔽)、高瀬は受持の(🕜)授業を終(🖱)って、学士の教室の側(cè(🌮) )を通った。学士も日(rì )課(kè )を済(🛳)ましたところで(🏽)あっ(🎆)た(🐅)が(🐯)、ま(🤺)だ机(🐧)の前に(🛡)立(🎟)って(🐪)何(🖖)か生徒に説明していた(🏾)。机(jī )の(🍥)上に(🚉)は大理石の(😵)屑(🎙)くず、(🈁)塩酸の壜びん、コップ(🌁)など(🖌)が置いてあった。蝋(💌)燭ろうそくの火も燃えていた(🦐)。学(🔇)士(😔)は手にしたコップをすこし傾かし(🕒)げて見せた。炭素(🏟)が(🤑)そ(💵)の玻璃(lí )板ガラス(🚳)い(🤮)たの(♐)間(⭕)から流(📔)(liú )れると(🈹)、(😜)蝋燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛(guà )けられ(🕶)たように(😪)消えた(🦖)。
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