「(🍮)今の(🏄)と(🏽)ころ、平(😎)木中(zhōng )佐(zuǒ )の影(yǐng )響えいきょうでど(🔀)うこうというようなことは、全(🗞)然な(🕌)いように(🔊)思(sī )います(🏴)。」
それには、(🦂)組織や、講(🛐)義(🔽)科目(mù )や、諸行(háng )事(🍂)の時(shí )間割など、必(bì )要(yào )な(🧜)諸計(jì(🤡) )画が一通りなら(😡)べられていたが、そのど(😿)の部(🤣)分を見(♎)ても(🦂)常識(🔲)か(🐊)らとび(🍚)はなれ(🧔)たような(🚚)ことは一つ(🗽)もなかっ(🕞)た。塾堂(táng )と名(😧)のつ(🛂)く(💌)とこ(🚟)ろでは(🎆)、そのころほとんど(🏵)つきもののようにな(🍁)っていた「(🕹)みそぎ」とか、「沈(🍂)黙ちんもくの労働」とか(📣)、およそそういった、(⏫)いわゆ(🐼)る「鍛(duàn )練(lià(🌆)n )た(🔬)んれ(🔪)ん」的な(🖊)行(🍕)事が全く見当(👤)(dāng )たらないの(🌬)は(🍵)、むしろみんなに(🗡)は、ふしぎに思(sī )わ(➕)れたくらい(👙)であった。五(😑)時半(bàn )起床とい(⭐)うのが、二月(yuè )の(🎑)武蔵野(🐿)むさしの(🕝)では、ちょっとつらそう(🌵)に(🧞)も思(sī(🤔) )え(👻)たが、それも青年(niá(🕦)n )たちに(🚗)とっ(💀)ては、決(jué )しておどろく(🍢)ほどのことで(📐)はなかっ(🥒)た。むしろかれらをお(✔)ど(🍰)ろ(🛵)かし(🐁)たのは、生活に(🍕)うる(🚢)おいを与あた(⚾)えるよう(🤷)な(⬆)行事が、か(🥂)なり(🎤)の(🐲)程度(👓)に、織おり(🏅)こま(🚹)れているこ(👘)とであった。と(👰)にかく、見る人が(🕐)見れば、日常(😢)生活(huó )を深め高(gā(🕉)o )める(🉑)目的で、すべてが(🖲)計(jì(⤴) )画されているとい(👐)うことが(✡)明(🌩)らかであった。
「(🙎)そういうと、ゆうべの(✖)室長選(🚡)挙も何だ(😙)か変だったぜ。」
し(♓)かし、か(🛋)れ(🚄)に(🎤)とっていっそう(👽)不(📯)安(📿)に感(🔹)じられたのは、(🌆)今朝の板木の打(🕴)ち(♿)か(😫)たについて、大(dà )河無(wú )門がぬれ(🔺)ぎぬを着せられていることであった。
「ぼく(👃)は、むろ(🛤)ん、いけないと思(sī )い(☔)ます。」
「え(🌆)え、とくべつ露(lù )骨ろ(🕓)こつ(📊)なようです。」
それには(💘)、組織や(🛰)、講(🔃)義科(kē )目や、諸行事の時(⚾)間割など、必要な(💅)諸計(💕)画が一(yī )通り(🤝)ならべ(😊)られ(🌼)てい(🚱)た(🌊)が(🕋)、そのどの部分を見(jià(🌿)n )ても常識(⏭)か(⛲)ら(🎊)とびは(🕜)なれたよう(📯)なことは一つも(🖇)なかった。塾(shú )堂と(❣)名のつくところでは、そのころ(🔧)ほとんどつきもののようにな(😹)っ(🚾)ていた「(🚠)みそぎ(⬜)」と(🍜)か(❓)、「沈(🥫)黙ち(🤹)んもく(♟)の(🗯)労(láo )働(dòng )」とか、お(⛄)よそ(🏵)そ(🚖)う(🌒)い(🏌)っ(🐹)た、いわゆる「(✂)鍛(duàn )練(liàn )たんれん」的な行(🙄)事が全く(🔞)見当た(⛅)らな(⏸)いのは、(🎊)むし(🥠)ろみんなには、ふしぎに(🛌)思わ(🕓)れたく(🥟)らいであった。五時半(💶)起(🐐)床という(👧)のが、二月(🌠)の武蔵(zā(♌)ng )野(yě )むさしのでは、ちょっとつらそうにも思(🦑)え(📳)たが、それも青年たちに(🔡)と(🏃)っ(🦍)ては、(🆕)決しておどろくほどのことではなかっ(🐜)た(🕚)。むし(😰)ろかれら(🌥)をおどろかしたのは、生活(huó )に(🕋)うるお(🕟)いを与(🆙)(yǔ )あたえ(🎑)るような行事が、かなりの程度(📋)に、織おりこま(🐉)れていること(🕸)であった。とにかく(🚺)、見る人が見れば、日常生活(😼)を深め高(gā(🍔)o )め(🥊)る目(🏷)(mù )的で(🤵)、す(🎩)べてが計画されているということ(🥪)が明(👘)らかであった。
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