「じゃあ、どうし(🌏)ておとな(🏓)し(⛺)く(⚡)していな(🚌)かったんだい。」
とに(🏫)か(👩)く、このことは、彼(bǐ )が中学校の(🎎)先生(shēng )にか(😨)けて(🎀)い(🐼)た期待が(🙊)大きかっただ(🏣)け(🔓)に、(🕝)彼をこのうえもな(🎛)く淋(😴)しが(😊)らせた。そして(🧣)、ある先生(🚀)の授(shò(💠)u )業のお(🐔)り(🍘)など(🏻)は、そ(🎚)の時間じゅう、小学(💆)校の教室で権(quán )田原先(🏨)生(😕)に教わって(🔍)いた頃(🧗)のこ(🕋)とを思い(🦕)う(🍵)かべて(🏉)、筆記帳に(🎏)その似顔(🐅)(yá )を(👚)いくつも書き並べていたことさえ(📿)あった。しかし、(🔎)一(🌂)ヵ月、二(🕥)ヵ月(yuè(✖) )とたつうちに、中学(🖤)校というと(🏹)ころは(⏲)、どう(🤗)せ(💆)そ(🉑)う(💛)した(⬅)もの(👱)だ、と(🔠)諦(dì )め(😌)るようになり(➡)、その淋しさも(🈺)、いつ(🐹)とはな(🙋)しにうすらい(🥁)で(🥗)行(🌛)ったのだった。
「い(⛹)ったい、何というんだ(✳)い、そ(🍨)いつの(🍠)名は?(🌙)」
(🌾)二人は(🌪)校門(🙋)を出てからも、し(〽)き(😕)り(🐑)に次郎(😭)のこ(💴)とを話しながら(🌐)歩い(🎵)た。
とにかく、このこと(🕐)は、彼が中学(🕤)(xué )校の先生にかけ(⤵)ていた期(😦)待(dài )が大きかっただけに、彼(bǐ(🌤) )をこのうえも(👅)なく淋(🛩)しがらせた。そして(🚻)、ある先生の授業(yè )のおり(⏳)などは(🛳)、(🎞)その時間じゅう、小(🌗)学(💮)校の教室で権(🍂)田原先生(shēng )に(🥖)教(jiāo )わっ(🥪)ていた頃のこ(🐰)と(🗑)を(🥑)思いうかべて、筆記帳にそ(🏢)の似顔をいくつも書き(🍾)並べていたことさえあった。し(🐱)かし、一ヵ月(😇)、二(🥄)(èr )ヵ月(📵)(yuè )とたつうち(💛)に、中学校というところ(🔃)は(📥)、(🐷)どうせそ(🦅)うしたものだ、と諦め(👡)るように(✍)なり(🏵)、その淋(lín )しさも、(🏆)いつと(😅)はなしにうすら(💝)いで行ったのだった(🥜)。
「みんなで僕(😱)を親(qīn )爺って言うんだよ、わっ(🚆)はっはっ。」
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