彼は、そう思(🈁)うと、(🎡)同時に大沢の襟(🔪)章に注意した(🚬)。それは四年の襟章だ(➕)った。彼(bǐ(🗃) )は、おやっ、(🌸)という気がした。
(🛏)大沢は何か考(🧒)(kǎo )えるふう(🔉)だっ(♐)たが、それっきり口を(😺)つぐんだ。す(🥀)ると、ほかの一人(🌲)が(🗄)言った(🎚)。
「(💍)しかし、本(📭)田(🔏)、このまま放(💨)(fà(💶)ng )っ(🥚)とく(🎅)と危(🌖)いぜ。ことに狐の(🛵)奴(nú )と(🐏)来た(🔱)ら執(🔱)念(🌉)しゅうねん深いからな。頬ぺたを下級生(🤠)にひっかか(👈)れて默っちゃ(🎰)おらんだろ(🐙)う。」
彼にとっての最も大きな失望は(🏃)、彼の(🦈)教(jiā(👩)o )室に出(🖍)て来(🙏)る先(xiān )生の中に、権(🐴)田原先(💊)生(📝)の(💋)よう(🏌)な人を(⛳)、ただの一(yī )人(🦄)も(😿)、見出せなかったことであった。彼の眼(🕶)に映じ(🦂)た中学校の先生(shēng )とい(🌾)うの(💅)は、小学校の(🕳)先生(shē(🏮)ng )にく(🕳)らべて、何(🛌)(hé )か(🦄)専(😖)門(mé(🚯)n )ら(🥑)しいことをほんの少しばかりよけい(💪)に知(zhī )ってい(📇)るだけで、およそ人間らしいと(👸)ころを少(🆖)し(😰)も(🚪)持合わせ(🚯)ない人(rén )達ばかりだった。貧しい知識(shí )を教室で精(📭)一(yī )ぱ(🙏)いにしぼり(🐄)出すこと(🔗)、点(diǎn )数(🔐)や処罰で生(🙈)徒(🦂)をおどかすこと、この二つの外に(🚤)は、用(yò(🚅)ng )はないといっ(📎)た顔(🌺)をしている人間(🈹)、それを次郎(🐩)は中学(🍚)校(🐖)(xiào )の先(🖤)生において発(✖)(fā )見(jiàn )し(⬆)た(🍝)のである。
「そ(🚦)れを生(🌡)意気(qì )だっ(⛰)て難(😧)癖を(❣)つけたとすると、五(🏕)年生(shēng )も実際へま(🀄)をやったもんだ。頭(💼)の程度がう(⚫)か(🗄)がわれ(🃏)るよ。」
大沢は、しば(🚭)らく(🤢)は、にこに(🔼)こ(🏓)し(🌤)てそ(👚)れを聴いていたが、そろそろみんなが(🏗)喧嘩腰(🙋)にな(🚋)って来(lá(👈)i )たのをみ(🛃)ると、(💝)だしぬけに(🥞)怒鳴った。
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