日本《えろ ガルパ》2行目ライン
えろ ガルパあらすじ
長いもの、仙台せ(🕷)んだ(💐)い地(🔵)方に伝わ(🗝)ってき(🤒)た「さんさしぐれ(🌾)」の古(🤪)い歌の節。
と声をかけて、毎日行(háng )徳方(fā(⬛)ng )面からおさ(🕚)かな(📮)をかつい(🔀)で(🌊)くる男が荷(🧗)をおろすのも、その勝手(🥀)口でし(🍽)た。
八 夕顔(yá )よりか(🐏)んぴ(😎)ょうへ(🈺)
ある夏(xià )、(👓)保福(fú(🕑) )寺峠ほうふくじとうげや(🎹)鳥居峠とりいと(🏘)うげを越して木曾福島(🤸)(dǎo )きそふくしまに姉の(😲)家をた(✔)ずね(💛)ました。その時はわたし一人でもなく(🐇)、吉村(cūn )のむ(🐇)すこさんを連れて行きました。今(🍾)の吉(🔒)村さんも(😸)そのころ(🛹)はまだ中学(xué )生(➕)であったのです(😅)。吉村(🤠)一家(🚯)の人(😤)たちは(🚌)木曾福島の出ですから、(🚷)この中学生に(⚽)とって(🏪)も初め(🔆)て(🔑)両親の郷(xiāng )里を見(🌚)る時でした。
そ(🛌)のおかたみは(🌭)シナ(🐥)からでも(🛺)渡って来(lái )た陶(🛶)器(🔳)らしく、厚(🈯)手(shǒu )の(📴)焼きで、青み(🕡)がかった(🐆)色つやまでがいやみのないものでした。あま(💫)りよく(🌧)できているものですから、わたしがほ(🥂)めましたら、姉はていねいに茶わんをふき、それをわたしの前にお(🗳)いて、(🚨)ほ(🎖)し(🦁)くば(🍦)くれてもいいと言(➰)うので(😛)す。わたしもまだそんな古(gǔ )い茶(🏧)わんをもらい受けて(🚳)なが(🏼)め(🌃)楽(🕐)(lè )しむ年で(🚔)もありま(😱)せ(🐨)んでしたから、(🌹)せっかく姉(zǐ )が(🏿)そう言って(🎭)くれ(🚔)ても、それをもらって帰(🎬)る気に(🚝)は(🚖)なりません。そ(🙅)れ(🤣)に、その茶わん(💾)は茶(chá )器(qì )でもな(🥕)くて古(🕍)い食器です。いか(😜)に(🕝)よくできた陶(🌓)器(qì )でも(🏼)、むかしの人が飯を盛っ(📀)た茶(🏼)わんで食(shí )う気にはなれない、(🏀)やはり自(🍭)分(📵)(fèn )は自分の茶わ(🐺)んで食(shí(🍚) )いたいと思いました。
なん(😾)という長(♏)い(🌩)冬(dōng )が(❄)山(shān )の上へ来ると皆(🤾)さんも(💧)お考えでしょう。
三(🚍) 土と水
仙台(⚪)(tái )せん(📌)だいへ来て(👎)弱ったことは、ことば(🥟)のなまりの多(🐱)いことでした(👕)。何(🈺)か(🧔)土(tǔ )地の人から(🕋)話しか(🚕)けられても、(⏬)世間(jiān )に交(jiāo )際の(🦆)広(㊗)い(🏋)男や女の話(huà )に通(tōng )じ(💬)ないようなことはまずあり(🐛)ませんでしたが、おばあさ(👻)んどうしが語(🚑)り(🏾)合うことばな(✡)ぞは(💊)、(📥)てん(🥪)で(🕳)聞(wén )き(🎄)取(🥡)(qǔ )れないくら(🔗)いでし(🍢)た。わたしは東北学院(yuà(😇)n )へ来て(👰)学(xué(🙆) )んで(😩)いる生徒の作(👞)(zuò )文の(⏫)中(🐊)に(👢)も、何ほどそ(🔫)の(👒)地方こと(🛩)ばの(🏻)なまりを見(🦔)(jiàn )つけ(🈁)たか(⛩)知れません。
それから、来助(💠)老人は自作の刀(⛓)(dā(🈶)o )を(🤟)取り出してき(🦂)まして、
仙台せんだ(🚿)いに(⏰)は、わ(💈)たし(👋)は一年しかいませんでし(🤦)た。そ(😭)の一(💃)年(🥒)(nián )はわ(🔚)たしに(🏤)とって、(🐯)一生の(🏬)う(⬅)ちの最(🔛)も楽しい時の一(yī )つで(㊗)した。わたしの迎え(🚆)た朝のよ(📑)うな時でした。し(📆)かし(📧)、これはただの朝(cháo )で(😾)もありません。そ(📭)のことを皆(jiē(🏒) )さ(🌡)んにお話しし(♌)ましょ(🍋)う。
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