塾(shú )では更(gèng )に校舎の建増たてましを始(🔥)めた。教(jiāo )員の(⤴)手が足り(✨)なくて、(🗝)翌年の新学(xué )年前には広岡(gāng )理学(🈲)士が上(🐝)田から家(jiā )を挙(🏃)げて引移(🏑)って(🍕)来(🏷)た。
「まだお若(♈)いん(👈)ですねえ」
三人(🗺)(rén )が連(lián )立(🔪)って(🚡)湯(🔜)場を出、(🚄)桜井先生の別(🍺)荘の方へ上って行った時は、先生(🐂)は皆なを待(dài )受(👥)顔に窓(⭐)(chuāng )に(📛)近い(🖌)庭(🚋)石に(🅿)水(shuǐ(🍝) )をそそいで(🔨)いた。先(xiān )生(shēng )は石垣(yuá(🍨)n )の上に試(🌞)みたアカシヤの挿(👤)木(mù )さしきを高(🧒)(gāo )瀬に指し(📉)て見せた。門の(💔)内に(🐊)は先(xiā(😈)n )生(⛲)の(🤞)好き(📋)な花も(🌱)植え(🕠)られ(🙃)た。
(🐑)教(jiāo )員室は以前(qián )の幹事(🌱)室兼(🔷)帯でも手狭(💋)なので、二階の(💿)角すみにあ(🙅)った(💓)教室をあけて、そ(👭)っちの方(🏑)へ引越し(🉑)た。そこ(🤣)に大きな火(🥖)鉢(🖖)を(🛋)置(👔)いた。鉄瓶て(🎃)つびん(💾)の湯(tāng )は(🛑)いつ(🥟)で(🖲)も沸いていた。正木大尉は舶(🦓)来はくらいの(🤵)刻煙草(cǎo )きざみたばこ(🙇)を巻(🏄)きに来(🔉)る(🛳)こともあ(🐫)るが、以前(qián )の(🥚)よう(🚃)には(🕕)あまり話(🚽)し込まな(⏬)い。幹(gàn )事(shì(🥙) )室(shì )の方に籠(lóng )って(📨)、暇さえ(📁)あ(🕡)れ(📿)ば(🕋)独りで手習をした(🍂)。桜(🥑)井(jǐng )先生(shēng )は用にだけ来て、音(🏜)吉(💣)(jí )が(👘)汲んで出(chū )す(🔋)茶を飲んで、復た隣(lín )の自(zì )分の室の方(fāng )へ行った(🍆)。受(📩)持(chí )の時間が済めば、先生(shē(🕚)ng )は頭(🔀)(tóu )巾ずきんのよ(👷)うな隠(♑)士(shì )風の帽子を冠って、最(zuì )早も(🐰)う(📟)若樹(👠)と言(yán )えないほど鬱(yù )陶(🍤)うっ(🔳)とうしく枝の込(🚌)(rù(🚦) )んだ庭の桜の(🏈)下を自(zì(🍎) )分の(👢)屋敷かさもなければ中(😷)棚の別荘の方へ帰(🖋)って行(🚊)った。
浴(yù )場(chǎng )には桜井(jǐ(🈴)ng )先生(💑)も広岡(gāng )学士も来ていた。先(xiān )生(shē(🤞)ng )は身体を(🕴)拭いて上りかけたところで、学士(shì(🔫) )だけ鉱泉(🌶)の中に心地よさそうに入ってい(🎑)た。硝子ガラス戸の(🕵)外に(🗻)は葡萄(tá(🌆)o )ぶどうの蔓(🚀)つるも延(yá(🏩)n )び延びとして、林(lí(🅾)n )檎りんごの植えられた畠など(🎯)も見える。
「(♟)蜂です(🏤)か」(🔡)と(📼)学(🕒)士は気(♉)味悪(è )そうに(💬)言(💕)った。
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