みんな(📏)が出はら(😟)って(🔵)しま(⛷)うと(🐯)、(🐝)次郎(🍇)も一週(zhōu )間(🐘)ぶり(👶)で解(jiě(🗓) )放された時(🔧)間を(🏝)持つこと(🙃)ができた。いつもだと、さっそく読書をやるか、空(🌆)林庵くうりんあんに(📉)行(háng )っ(🤽)て、朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻とゆっくり話しこむかするはずだ(📷)った(🚩)が(🕦)、今(🏩)日は、事(shì )務室(shì )の隣と(🍛)なりの自分の部(bù )屋で、机(jī )によりかかったまま(🕔)、(🔑)ながい(🌭)ことひ(🔧)とりで(🛋)考えこんでいた。
だれの顔にも、何かし(😶)ら(🌰)、(🖱)ゆ(🈵)うべとは(⛴)ちがっ(🥋)た感(gǎn )情(🤕)(qí(🍶)ng )が流(liú )れており、互礼(👬)ごれい(🍷)をす(🔰)まして(🌘)広間を出て行く時(🔁)(shí )のみんなの足音も、こ(🔙)れ(🛍)までに(😔)なく静粛せい(🍢)しゅ(😇)く(🙂)だ(👃)っ(📴)た。
「先生もそうお(🎐)感じでし(⚓)たか。」
もうそ(🐊)の(🤭)ころには、塾(shú )生(🍫)たちは、室(shì )内の掃除整頓を(🚩)す(🦍)べて(🏔)終(🌤)わ(📢)って、最後に、廊下や、玄(🥉)関(wān )げんかんや、そのほか(🌱)の出入り口(⏬)(kǒu )の掃(sǎ(🕓)o )除(🏕)にかかっ(🤸)てい(📥)ると(🕦)こ(🍞)ろだった。む(🖨)ろんそうした掃除も、分担ぶんた(😜)ん(🥅)は一通りきまっていたが、厳(✳)密には境(🚌)界(jiè )が定められ(👩)ないために(📁)、塾生(❗)(shēng )たちはか(💲)なり入り(⬜)み(🛳)だれていた。
塾長室の掃(🚻)(sǎo )除は(📉)、朝倉先生夫(fū(🚼) )妻が、空(kōng )林庵の掃除(📸)をすま(🍴)し(🔺)たあ(⛽)と、給仕(shì(🍒) )の河瀬かわせに手(👞)つだ(🥪)って(🚂)も(📌)ら(💡)って、自分た(🍣)ちの手でや(🚙)る(👉)こと(👳)にな(🚛)っ(🕖)て(😍)いたが(🍼)、次郎(láng )も、都合(🏠)がつきさえすれば、手(shǒu )つだうことにしていたのである。
「第五室(shì )で(👝)す(💟)。僕ぼくた(😃)ちで、(🌟)最(zuì )初にここを受け持(chí )つことに(🍷)し(🍕)たんです。」
塾(shú )生(🤪)たちのある者に(✊)とっては、朝倉(🆗)先生(shē(❕)ng )のそうし(🏃)たやり方が(♎)、非(🍟)常に皮(🥐)肉に感じられた。
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