先生(shēng )は、し(🤤)かし(🔃)、まもなく顔をま(🐉)っすぐにし(✉)た。そして(🍙)、(🦉)これまでの(🌫)激し(🚼)い(🏇)調子(zǐ )とは(📐)う(🈲)って代(dà(🥞)i )わった、沈し(🐙)ずんだ調子(zǐ )で(🥎)言葉(yè )をつづけ(🌫)た。
次(cì )郎は足音を(🔲)た(🛏)てな(🌦)いように、みんなの間をあるきまわ(🔃)り、(🚡)い(🥂)ち(😊)じ(🔧)る(⬛)しく姿勢(🌃)のわるいのを見(👃)つけると(🍰)、それをなお(😳)してやっ(🍳)た。
そのうち(🚗)に、(🍿)小(🐹)便(biàn )所の(🌽)掃除が終わったらしく(🗣)、それにかかって(😹)い(🐺)た四(sì )人のうちの三(🏭)人が(🍀)、と(👾)ん(🌖)狂な笑(🛢)い(🥜)声をたてながら(🖨)、大便(biàn )所(suǒ(🙂) )の掃除をはじ(🗝)め、あとの一人(🛺)が、たたきに水(shuǐ(🏆) )を(💒)流しはじめた。で(📒)、次郎は、二つ目(🕣)(mù )の大便(🎈)所の掃除(chú(🌙) )をおわると、すぐそこを去って講(🐘)堂のほうに行った。大(dà )河とは、つ(🎈)いに言(yán )葉(yè )をかわ(📳)さな(🤐)いままだった(🐴)のである。
かれ(♟)は、窓(🐸)ガラス、窓(chuāng )わく、板(🍪)壁(bì(🚃) )、ふみ板と、上から下へ、つぎつぎに拭ふきあげて(🚆)行(🦖)きなが(🕉)ら、お(🌋)りお(🍙)りそとを(🚵)のぞいて飯島(dǎo )の様子(💐)に注意(yì(👽) )し(🦌)ていた。そ(🎂)のうちに(🐏)、飯(🥗)(fàn )島は急(jí(🎢) )に何(⏯)(hé )か思い出したよう(🎇)に叫さけんだ(🐩)。
「やんやと頼たのま(😿)れま(🙀)したが、断わる(🔬)こと(🥦)にし(🗓)ました。」
そのう(⤴)ちに、小便(🕌)所(suǒ )の掃(sǎo )除が終(⭐)わったらし(🔖)く、(😮)それにかかっていた四人のうちの三人が(❤)、とん狂(💔)な(⚡)笑(🔥)い声(☝)をたてな(🚟)がら、大(dà )便所(suǒ )の掃除をはじ(🎲)め、あとの一人が、たた(🥈)きに水(🚤)を流しはじめた。で、次郎(💩)は、二(🏵)つ目(🍰)の大便所の掃除をおわると、すぐそこを去(🎎)って講堂(💐)の(🔃)ほうに行(🤥)った。大河とは、ついに(🎚)言葉をかわさ(💫)な(🎖)いままだったので(🐥)ある。
次(💶)郎(🙈)は(🕚)、(💟)先(🛸)生(🎾)の(⛷)言葉(yè )がますます(🔆)激しくなっ(🐐)てい(🐚)くのにおどろいた。先生(💗)は、あるいは、昨日(👎)の入塾(🌞)式に(🕧)おけ(🥥)る平木(🤧)中佐の(🍁)影響えいきょ(🐉)うか(🍞)ら、できるだけ早(zǎ(🌎)o )く塾(shú )生(🕙)たちを(🚟)救い出そうとし(🦍)ていら(🔜)れるのかもしれな(👬)い。しかし、それに(👦)しても入(❇)(rù )塾したばかりの青(🚺)年たちに話す言葉(yè )と(🗂)し(🕑)ては、(🏰)あまりに(🕊)も激(jī )しすぎる。これではかえって逆(⚽)効(〽)果(🈶)を生(shēng )む(🎸)の(💌)ではあるまいか(🏫)。
飯島は(🍃)、そ(🚴)れまで、やはり入(🛢)り口(kǒu )の階段に立って、何かと指図さ(🐮)しずがましい(🚖)口を(⏸)きいていた(🏦)。しかし、次郎が雑(💅)巾をも(🎲)って(😲)大(🍶)便所(👏)の中(📁)にはいった(🛠)のを見ると、(🕣)さ(💪)すがに(♍)気(🤭)がひけたら(♐)し(➕)く、指(😿)図(🌐)する言(yán )葉(yè )のは(🎅)し(🕸)ばし(📄)がにぶりがちにな(🦉)り、何(🔺)かしら気弱さを示していた。
次郎が、寒そうに肩(jiān )かたをすくめな(👼)がら、言うと、(💢)
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