(🎓)三つボタンが(🍐)はたから(🥪)口を出した。
(🍵)彼は、いつ(💤)とはなし(😷)に、そん(🍐)な気(qì )がしていた。は(🙊)っきり(🐭)意識(📟)し(📏)て、(🐩)そ(🍦)うな(📷)ろう(🙍)と努(nǔ )めたわ(⬆)けで(😐)もな(👗)か(🔫)ったが(💕)、(🚣)中学(xué )に入学(xué )して以来(lái )、日一日と、母(mǔ )や祖(🕠)母の問(wè(🛒)n )題がそ(🤽)の(😦)深刻さを(🐨)減じて行(háng )き(📧)、(🈚)このごろで(🚇)は(🍆)、よほど(🌎)のこと(🤞)がないかぎり、たいして(🌂)気にもかからなくな(📢)って来たのである。それは、たしかに、中学校(xiào )という(🎿)もの(🌜)の空気が、彼にい(🌍)ろい(🎳)ろの新し(🤷)い問題(tí )をあた(😠)え、彼(🅰)の関心を、急(jí(🆔) )に家庭(tí(🌰)ng )以外(wài )の世界にまで拡(🤹)げ(🌿)てくれた(📀)結果にち(🌙)がいな(😍)かった。その意味では、(🛳)中学校(xiào )という(🤽)とこ(🚙)ろ(👎)も、(👒)尊敬(🆕)(jìng )すべき(🏨)先生(🚮)がいるいない(🏀)にかかわら(🥋)ず、人(🤗)間(👅)を成(🤚)長さ(👴)せる何かの魔術をも(🕙)ったところだ、といえるであ(📕)ろう。
「何(🔉)で(💥)も(🦁)、新入生(shēng )に対(duì )して、上級生(📘)が訓戒をして(🎡)いるのに、地(dì )べたばかり見て聴いてい(📒)るのは無礼(lǐ )だとか(👄)言ったそうだ。」(🈸)
「じゃあ(🚏)、ど(🕦)う(😛)して(🌥)おと(👣)なしく(🏹)していなかっ(✋)たんだ(🐓)い(🎗)。」
彼(bǐ )は、じっと(👂)耳をすました。
(🚢)彼は、し(🐀)かし、(💜)彼(🎊)のそう(🥝)し(🏰)た(👼)孤(gū )独をたい(🍄)して淋しい(🐃)とは感じてい(🎐)なかった。また(🤪)、(🐫)憤りや侮蔑の念も(♍)、たびか(🤖)さなるにつれて、次弟にうすら(💫)いで行(⛳)き、あとでは、か(🍨)えって、同(tóng )級生に対して憐(🍲)憫に(🕡)似た感じを(🌓)さえ抱(👓)(bào )くようになった。こ(✊)うした感情(qí(💓)ng )の変化は(🏨)、彼にとって、元来さほど不(bú(🙅) )自然なこと(📔)ではなかった。そ(🍦)れは、つま(❕)り、彼がか(🕒)つて(🌚)算盤(💴)そろ(❣)ばん(🧑)事件で、弟(👞)の(⬇)俊三(sān )に対(🤴)し(🏆)て示した感(💽)情(qíng )の変化と、(🙌)同じ(🆎)ものだった(😏)のである。
「僕たち、自分のことっきり考(🌘)え(🧘)ないのは、い(🌹)けないこ(🈯)と(🏗)なん(🚜)だろう。」(🐑)
(🏘)彼は、その声をきくと、無意識(shí )に起(qǐ )き(🔼)あがっ(✍)た。そして(🎂)、くる(📙)りと(🚌)向(🐅)きをかえて新(xīn )入生の方を見た。彼(🌵)(bǐ )はも(🛀)うす(🐚)っかり落ちつ(🔨)いてい(♏)た。新入(rù )生たちは、みんな(😵)青(qīng )い、お(🏆)びえきったよ(➗)うな顔をして、彼を見ていた。その青(qī(🏇)ng )い顔(yá )の両側に、五(🥅)年生(shēng )たちが、にや(🚛)にや笑って立(lì )っ(🚜)てい(👋)るのが、はっきり見(jiàn )えた(💈)。
「なる(🍵)ほど、そい(📴)つは名案だ。そんな工合にやると、五年生に対して自(zì(🍐) )然四年生の権威(💬)を(🕖)示す(🎴)ことも出来る(🚅)わけ(🍋)だ。」
(📨)そ(📛)れか(🗯)ら恭一の方(⏹)を(❄)見(🌪)て、
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