「(🐸)そう(🦄)かもし(♿)れ(👠)ませ(🎫)ん(👫)。しかし、それ(👞)は(💸)やらないほう(🆑)が(🎆)いいでしょう。板(🗼)木ばんぎで起きる約(yuē(⏬) )束(shù )やくそ(🆚)くを(🌡)したん(🔬)です(🐓)から。」
(🖼)二人(🕟)(rén )は声をたてて笑(😑)っ(🏏)た。次郎は、しかし、(🎥)すぐ真(zhēn )顔まがおに(❕)な(🤼)り、
「気がつい(🎾)ているな(🐬)ら(🚸)、すぐそ(❎)う言(yán )って(🐃)くれたらよ(🍞)かりそ(🌇)うな(🚁)ものだ」と、(👁)そ(🕎)ん(📕)な不平(🛵)を(📘)もらすものもあった(💒)。また中には、「先生は要(🗽)するに指導者でなくて(🤖)批評家だ」などと、し(🕠)たり顔に(💀)言う(📃)もの(🆚)もあっ(🍹)た。しかし日がたつ(📄)につれて、(👲)しだいにか(🌙)れらの間に(🛏)取りかわされ(📧)出(chū )したの(🦉)は、「ひまなようで、いやに忙(máng )いそがし(🔹)い」とか(🔷)、「し(⏯)まりがないよう(🏛)で、変(🕌)にきびしい」とか、(🍃)そういったちぐはぐな(🏹)気(🥝)(qì )持ちを(🎬)あらわ(🤽)す言葉(yè )だった。
「そうなればいいんですが、実際は、や(🍹)はり(🍨)、(🌮)なるだけお(👲)そくということ(🌰)になりそう(🤦)に思(sī )うんで(🆒)す。」(🐛)
先生は(🕚)、(📯)そう言って(😲)、次郎に目くばせした。次郎は待ちかまえていたように、自分の(🔚)そばに(🎾)置(🚉)い(🤥)てい(🏼)た紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出して(💬)、みんなに配布し(🚈)た。
大河(🕞)は第五(🔩)(wǔ(😞) )室の列の一(💺)番うしろにすわ(🌌)ってい(🥁)た。しかし、(🧡)ただ静(jìng )かに瞑目めいもくして(🕙)いる(🚷)だけで、その顔からは(💨)、かれ(🤠)の(🗃)気持ちが(✈)どう動(🤧)いてい(🤹)るかは、(🍏)すこしもうかがえ(✍)なか(🐊)った。
「(🎫)おそれ入(🐸)ります。では申(💆)(shēn )しあげますが、実は国もとにおりましたこ(🦋)ろ(💢)、いつも師(🦊)匠ししょうに、鐘(zhōng )をつくなら(😾)、(🏎)鐘を(🎺)仏と(🚼)心得て、それにふさわしい心(✋)のつ(🚬)つしみ(🚑)を忘(wàng )れ(🤬)てはならぬ、と(🎖)言い聞(♿)(wén )かされておりま(🌐)し(👤)たので(🌬)、今(jīn )朝もそれを思い出し、ひとつきごとに(💱)、(🈴)礼拝ら(📧)い(🦌)は(✳)いをしな(🤢)がらついた(🌠)まででございます。」(👽)
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