「田(tiá(🗾)n )川君は、どうだね。」(🐣)
次郎は、すぐ、事務(📳)室(🚥)(shì(😾) )の前か(🍣)ら玄(😫)関(wā(😝)n )にかけての掃(🚟)除(💯)(chú )を(🏩)手(shǒu )伝(❣)(yún )った。朝倉先生も、(🕺)そのうちに(🦇)塾長室か(⤵)ら(😲)廊下に出て、みんなの様子(🌔)を見てい(🚶)たが、それ(🚄)もほ(🖋)ん(🙀)の(🥕)しばら(⛷)くで、す(🥀)ぐまた(💺)塾長室にも(🐜)ど(🚽)り、椅子に腰こしをお(🍅)ろ(🥘)すと、そ(🥄)の(🍨)まま何か深(shēn )く考えこん(🔏)でいた。
板(bǎn )木を打っ(🍸)ていたのは、はたし(🍖)て大(👧)河(🍥)無(wú )門だった。シャツにズボンだけし(🈷)か身(🍞)(shēn )につけていず、足袋(dà(📦)i )たびもはいていなかっ(♉)た(🐋)。しかし(✅)、べつに寒そ(🕋)うな(♎)ふうでもなく、両足をふんば(⚓)り、頭(🐔)から一(🏣)尺ほどの高さの板木を、近眼鏡の奥お(🥓)く(🏗)か(👳)ら見(jià(📷)n )つ(🚎)め(🐏)て(🔼)、い(♎)かにも念入り(🐩)に、ゆっくりと槌つちをふ(🤣)る(🍻)っていた。
次郎は(🔭)、すぐ、事(shì )務室の前か(🚎)ら玄関にかけての掃除(chú )を手伝(📠)った。朝(🍬)倉先(xiān )生(🖐)も、そのう(💂)ちに(🥡)塾長(📬)(zhǎ(✏)ng )室から廊下(xià(📍) )に出て、みんなの(🌸)様子を見(🏥)ていたが、(💽)それ(🐬)もほん(🌋)のしばらくで、すぐまた塾長室(shì )にもどり(🍚)、椅(yǐ )子(🥜)に腰こしをおろ(🕶)すと、そ(🎍)のまま(🕤)何か深(🐰)く(🍌)考えこんでいた。
「なるほど。そうか。――(🏅)しかし、大(dà )河(🔂)(hé )にしちゃ惜(xī )おし(🛹)かった(📈)ね。おしまいごろにはかん(🤹)しゃく(🐃)をおこしていた(⏩)ようだ(🙃)っ(🥏)た(👢)が。」
「私は、君らを、良(liáng )心(xīn )をもった自主(😱)(zhǔ )的な人間としてこ(🥛)こに迎む(📘)かえた。だから、かりに君(jun1 )ら自身が、(🕛)君(jun1 )らを機(jī(😶) )械のよ(🎾)うに(🎠)取(🛑)りあつか(🏷)っ(🎩)て(🌘)くれとか、犬(quǎn )猫い(📇)ぬね(🦀)このよう(💿)にならしてくれとか、私に要求したと(💹)しても、私には絶対(duì )にそ(📂)れができ(🆑)ない(🆑)。私は、あくま(🤯)で、君らが人間であるこ(🥧)と(📷)を信(🗑)じ(🧐)、君らに人(🏤)間と(💝)しての行動(🎍)を期待するよ(🐹)りほ(🎮)かはないのだ。むろ(🕊)ん私も、人間の(🐞)世(shì )の中に、(🐐)強制の必要が(💩)全然ないと(🔭)は思ってい(🎞)ない。弱い人(🌇)間にとっ(🤰)ては、やはりそれが(🛃)必(🔖)要なこともあるだろ(🌄)う。時には、それ(🐂)が弱い人間(jiān )を救(jiù(🦌) )う唯一ゆ(🗞)い(🐮)いつ(🌑)の方法(🕹)である場合さえあ(🏪)るの(🕤)だ。それは私にもよくわかって(👔)い(😝)る(🎋)。し(🏐)かし、(🦀)私は、(👛)君ら(🍚)が(🦁)この塾堂の生活に(🌍)もたえないほど弱(🔹)い(👮)人間である(🛥)とは思(sī )っていないし、また(🦎)思いたく(🌞)もない。だか(🏊)ら(✂)、私(⛵)は、君らが何かの強(🔌)制力に(🛥)た(🏻)よるまえに、まず君ら自(zì )身の良心に(💑)たよ(😺)り、人間(🕖)と(🤡)し(🕣)て、(👂)君らの最善(shàn )をつ(🐆)く(🔢)しても(💒)ら(🔴)いた(🐟)い(⛑)と思っ(🌁)てい(🥩)るんだ(🎖)。君らが、ほんとうに(📼)その(✝)気(qì )に(🔅)なりさ(💐)えす(📈)れば、少なくとも、この塾堂の生(shēng )活ぐらいは、何の強制(🏫)もなしに(📋)運(👊)営していけるだろうと、私は信じ(📸)ている。君(jun1 )ら自身(shēn )も(📂)、人間(🌝)であるから(📭)には、その(🎎)ぐ(🌫)らいの自信は(🔘)持っていてもいいだろう。いや、持っていなければなら(🕡)ないはずなの(🌇)だ。もし君らに(🤵)、それ(🈶)だけの自信、(🏽)―(🚉)―人(🍲)間としてのそ(🤷)れだけの(👋)誇ほこりも(🎊)持(🕓)(chí )てないとす(🏤)ると、私(sī )とし(🤴)ては(🖨)、も(🍚)う何も言(📔)うこと(🌨)はない。明(mí(⏪)ng )日(rì )か(🧕)らの行事(❗)計(🐳)(jì )画をたてることも、まったく必要(yào )のないことだ。…(🐔)…どう(👌)だ、(✏)飯島(dǎo )君、や(🤢)はり強制(zhì )が(🈸)なくてはだめ(🐞)か(🚅)ね。」
事務所にそなえつけてあった何(hé )枚かの東(dōng )京(🚭)地図(📚)は、すでに二三目前から各室で引(😷)っぱり(🦄)だ(🤬)こだった。土(🍟)曜日の晩(wǎn )には、炊事部(bù(🗒) )す(🔵)いじぶは(💌)みん(🎤)なの弁当の献立こんだてをする(🐰)のに忙(máng )し(🕜)か(🍏)っ(📰)た。次郎が道(🔀)(dào )順の相談のため(🉑)に、各(⏬)室に引っ(🎨)ぱ(♊)り(🐼)こまれた(🎁)ことは(🥑)いうまでもない。そして、い(🏡)よいよ日(rì(🔆) )曜(🏁)の朝食がすむと、(🏆)二十分とはたたな(🥖)いうちに、(🚩)塾(🕦)内はもの音(yīn )一つし(⌚)ない(🌧)ほど、(🏈)しんかんとなってしまったのであ(🦀)る。
「そうだとすると、みん(🤡)なが(🎋)ま(🔦)ごこ(🕓)ろをこめ(💘)て(🚄)常(🖕)(cháng )識をは(🖼)たらかし(🧢)さえす(👩)れ(💻)ば、落ちつ(😭)くべきところに(🚝)落(luò(👕) )ちつくんで(🏡)はないかね(😖)。」
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