彼(🌔)は、いつ(🔷)とはなしに、(😰)そんな気(🍋)がしていた。はっきり意(yì )識して、そ(🐨)う(🕚)な(💍)ろうと努めた(⛑)わ(🔩)けで(🦎)もなかった(🥟)が、(🚙)中(zhōng )学(xué )に入学し(🎂)て(😯)以来(lá(🧤)i )、日(😢)(rì )一日と、母や祖母の問題がそ(🛋)の深刻さを減じて行(🎰)き、この(🍊)ご(❄)ろでは、よほどの(⛰)こと(🎑)がな(🗯)い(🎌)か(🧠)ぎり、(🥉)たいし(🤰)て気にもかからな(🏺)くな(🏄)って来たのであ(🚪)る。それは(⛪)、たし(🏿)かに、中学(👉)校と(📭)いうものの空気(🎴)が、彼にいろいろの新しい問題(🛁)をあたえ、彼の関心(xīn )を、(💡)急に家庭(tíng )以(🏳)外(wài )の世(🛀)(shì )界にまで拡げてくれた結(jié )果(🃏)にちがいな(😯)かった。その(⬆)意味では、中学(🎙)校(xiào )というとこ(🏳)ろも、尊敬すべき先(➕)生が(🎥)いるいないに(🗾)かかわ(⬆)らず(🔲)、人間(jiān )を成長(zhǎng )させる何か(💦)の魔(mó )術(👢)をも(🚃)った(📼)ところだ(⬜)、と(🕡)いえるであ(🔀)ろう。
二(📗)人は校(😡)門を出(🐖)(chū )てか(👾)ら(💝)も、しきりに(🗯)次(cì )郎(😋)のことを(📽)話(✡)しな(🎢)がら歩いた。
さて、七(🍱)月(yuè )になって、お(💑)浜から、俊(jun4 )亮にあ(🅱)てて一通の葉書(shū )が来た。
(🐂)次郎が本(běn )校舎の前(qiá(💌)n )まで来(👐)(lái )ると(😫)、ちょうど職員会(👡)議(yì )が(🚿)終っ(🔮)た(💸)ところ(🍸)らしく、先生(🥜)たちが(⛱)ぞろぞ(😫)ろと玄関から出(chū(🔸) )て(🏠)来(lái )るところ(➕)だっ(👦)た。彼(🤔)は先生たちに顔(♟)を(⭕)見られるのがいや(⬛)だったので、校舎の陰(yīn )にかくれて(⤵)、(⛏)人影の見えな(🐖)くなるの(🍭)を待つこ(🦋)とにした。
次郎はちょっとまごつい(♑)た。しか(🦗)し、すぐ、一層力(lì )り(❔)きんだ調子(zǐ )で言(⏬)った。
「狐もさすがに面(🗻)喰(cān )ったろう。」
「うむ、きいたよ。もう学校で(🕺)は(🌇)みん(🔼)な知(🏼)(zhī )ってるよ。」
「う(🤩)む、わか(🕉)ってる(🤺)よ(🎍)。」
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