日本《マジック ミラー 号 学生》2行目ライン
マジック ミラー 号 学生あらすじ
「叔母(📴)さん、菊(🌀)きい(🍨)ちゃ(😂)ん(👼)のお(🚔)友(🍳)達(🔇)？」
三(🥠)吉(😴)は嘆息して、「(🏼)姉さんだっても(📰)寂し(😗)いんだろ(🌲)う(🤔)サ…(🙋)…そりゃ(🚬)、(🕟)お(👟)前、正太さん(🍟)には子供が無(🚶)いから、(🌲)あるいは長く傍に置きたいと言うかも知れないし、くれろと言うかも知れ(🎊)ない(♒)。そ(🏅)の時はその時(shí(🍯) )サ。当分(fèn )姉さ(📠)ん(👌)が繁ちゃん(💕)を借(🧥)り(🕣)て行って、育てて(🌱)見(jiàn )たいと(⌛)言う(🗡)ん(😹)だ。どうだネ、お前は――(👛)俺おれは一(yī )人位(📺)貸して遣って(🕍)も(🌉)可(⏫)(kě )いと(😀)思う(🍓)んだが」
庭には桜(💺)、石(🤔)(shí )南花(huā )しゃ(❗)くなげ(🌸)など(🐙)も有った。林檎(qí(👻)n )りんごは軒先に近(💁)くて、そ(⏬)の葉の影(👉)(yǐng )が(♌)部屋(wū(😇) )から外部(bù(🈹) )そとを静かに(🗑)し(👺)て(🏒)見(🥩)せた。
「まだ叔(🐷)父さ(👣)んに(👁)も御話しませんで(🌄)したが(🌿)、漸(🍃)く吾家うちの阿(😠)父(😡)おやじの行衛(🐽)ゆ(🥝)くえも(🍮)分りました(👄)」
(🐖)お雪は乳呑児を抱(🎬)(bào )いて来た(👎)。「(⏪)先刻(🍮)さっき泣(qì(🛷) )いたかと思(sī )うと(🥙)、最(🕢)早(🔵)もうこ(♋)んなに笑って(📦)います(🐗)」
「菊(💹)ちゃん、そん(🐙)なに写真(🍢)を(🥥)玩(⤴)(wán )具(jù )おもちゃに(💥)す(🃏)るんじゃ有りませんよ」
「ホ、御機嫌(🎵)(xián )ご(🐃)きげんが直ったそうな」と(🐖)お種(zhǒng )はアヤして見せて(📻)、「こ(💎)れは好(🍋)い児だ」
とある日、三(🐉)吉は妻(🌙)に言付(🤛)けた。三吉はある一人(🌷)の友(👼)達(⏸)を訪(🔂)ねよう(💤)とし(😎)た。引越(yuè )の仕度(🛒)をするよりも何よりも、(🏬)先まず友達(🐙)の助(👏)(zhù )力(🦗)を得たいと思(🎣)(sī )った(🤼)のである。
お種は帯(🙈)を〆しめ直して、二人の子(zǐ )供を連れて出て行った。お雪の(🐽)側(cè(🔔) )には、そこに寝かしてあったお繁だけ残(cán )っ(🛅)た。部屋(🥃)(wū )の(🧤)障(zhàng )子の開い(💃)たと(😇)こ(🚺)ろから、(🍟)何となく秋めいた空が見える。白(🏆)(bái )いちぎ(🌠)れ(🕡)ちぎれの雲(💧)が風に送られて通る。
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