(👹)次郎(🥙)がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎるこ(🛺)ろになっ(🚩)ても、ほか(🥫)の部屋は、まだどこ(👺)もひ(😤)っそり(🎹)と静まりかえ(🗑)っていて、板(🛬)木の音だけが、いつまでも鳴り(🌟)つづけていた。
「しかしも(🛌)う眼はさましてい(🏉)ます(🖊)よ。」
「(🛎)べつにこれ(🍾)と申す(🗃)心(xīn )得もございま(🚹)せん(👿)。ただ定(dì(🍞)ng )めに従い(🌂)ましてつきましただけで……」
みんなの視線は、も(🛋)う(📵)さっ(💵)きから(🤥)大(🔣)河に集(⬆)(jí )中され(🥋)ていた。大河(hé(🐯) )の顔(🎀)には(⏲)、しかし、それ(🖍)で(🏺)てれているような(🔕)表(🐆)情(qíng )はすこしも見られ(💻)なかった。かれはただ一(👩)心に次郎の顔(🆑)を見(🏵)つめ(😔)、その声(🕔)(shēng )に(📅)耳(💑)をかた(🐒)むけている(🍾)だけであっ(🗿)た。
「ええ、(📷)それはぼくに(🐳)もわ(🦅)かります。しかし、そのために(🔷)、大河(⌛)君(jun1 )がぬれ(⌚)衣(yī )ぎ(🌯)ぬをきなけれ(🛤)ば(🎻)ならないという道(🕛)理はな(🤘)いでしょう。ぼ(🗼)く(📭)としては、それが(🥫)た(🛺)まらないほど心苦(👧)しいんです。」(📹)
(😓)かれは、むろん、そのこ(🌯)とに気(qì )が(🐢)ついて(🧜)いた。し(🏌)かし(🍧)、べつに(🚌)気をくさら(🥐)してはい(👤)なかった。毎回(📀)開塾(🕞)(shú )の当(dā(🏫)ng )初はそうだ(👆)った(🔙)し、時刻どおりに(🐱)板(🌾)木が鳴(💪)ることさえ珍(zhē(🔍)n )めずらしかったので、今朝の板木当番の(💧)正(👞)確(🎲)(què )さだ(💐)けでも上(shàng )できだぐらいに思って(🚽)いたのである(➗)。
そのあ(🥚)と(🏫)、八(bā )時(🔙)から正午(😙)まで(❣)、「郷(📃)土(tǔ )社会と青(qīng )年生(〽)活」(🕋)という題目で、朝(chá(🐷)o )倉先生の講(jiǎng )義があり、(🚱)午後(🕠)は(🔊)屋(wū(🍊) )外清掃(⏯)せいそうと身体検(jiǎ(🚛)n )査(🔮)、夜(yè )は読(dú )書会や室(shì )内(🚹)遊戯ゆうぎ(🏃)な(📯)どで(🛎)、開(kāi )塾第一(yī )日の(👍)行(háng )事(🏯)が終(🦇)わ(💾)った。
次(Ⓜ)郎は、いき(⏭)なり(🈁)ぴしりと胸に笞むちをあ(🚖)て(🚖)られたよう(📮)な気がした。かれ(👭)の眼(yǎn )に(🎒)は、大河(🍼)(hé )の、今(🌵)(jīn )朝のしずまりきった(📔)静(🦉)(jìng )坐(zuò )の姿がひとりで(🍆)に浮(🤺)う(📓)か(🌃)んで来た。むろん、先生(🦎)に返す(🤑)言葉は(🥡)見(🐐)つか(🍻)らなかった。先生は、すると、微笑(xiào )び(⛺)しょうしな(💸)がら、
中には(😥)いって見(🎶)る(🔇)と(🎪)、もう掃(🧕)(sǎo )除(chú )はす(🐦)っかりすんでお(🚈)り、(🤰)河瀬がストーヴに火(🦏)を(🎚)入れていると(🚽)こ(👰)ろ(🕤)だった。夫人(ré(🔐)n )は炊事(🐻)(shì )場すいじばのほうにでも行(háng )ったら(🏈)しく、(⛅)朝(🍒)倉先生だけが、まだあたたまらないストーヴのそばの椅(yǐ )子に(🍩)かけて、手(📶)帳に何(🥇)か書き入れていた。
かれは視(shì )線を転じて、そっと先生の顔をのぞい(🎩)てみた(🗳)。す(📞)ると(🈹)、ふしぎなこと(🕜)には、(🐈)先(🕠)生の(👐)いつも(🥂)の端然たんぜ(👩)んたる静坐の姿(🍫)勢(shì(👦) )が(🐀)いくらかく(❓)ずれてい(🧒)る。顔をす(🐂)こし伏(✂)ふせ、その(🛀)眉まゆ(🥒)の間(jiā(💇)n )には深いしわさ(🐎)え見(🏐)え(🕤)るのである。次郎(láng )は、先生が(🎬)気(🔹)分(🚴)で(🐻)も悪く(✉)なったのではな(🌮)いか、と思った(🧚)。
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