それから(🌷)、(🗽)朝倉先生は、何かおかしそうに(👚)ひと(🙈)りで笑っ(🧢)ていたが、
(🦃)朝(cháo )倉先(🦉)生は(🕳)、手(shǒ(⬜)u )にもってい(🔖)た塾生名簿を畳たた(📳)み(📬)のうえになげだして、腕(🏪)をくんだ。そ(🔔)して、かなりながいこと、眼を(🖕)つぶってだまりこ(🈴)んでいた(😯)が、や(🥊)が(🐚)て(🚋)眼をひらくと、ち(🎵)ょ(⏮)っと飯島のほうを見(🧥)たあと、みん(🎩)なの顔を見(🤽)ま(👉)わし(👕)て言(yán )っ(🤵)た。
「郡(jun4 )の団(tuán )長なんかやって(🧙)る(💬)と、あんなふ(🛃)うに(🌆)なるもんかね。」
次郎(lá(🗣)ng )が、(⬅)いぶか(⛺)り(🕌)ながら戸をあけると、そこ(🌠)には大河無(🎨)門が(🔯)立っていた。
「(🤽)郡(📙)の団長な(😩)んかやってる(😄)と、あんなふう(🔍)に(🕊)な(💧)る(🔸)も(🥌)ん(⛪)かね。」
(🤱)奕堂和(hé(👄) )尚は聞きおわ(😶)って、いか(🍶)にもうれ(🕘)しそ(🐊)う(📩)にうな(😙)ずい(⛷)た(🍻)。そして、(📥)まだど(😛)こ(🏎)かに漂(🏗)た(👴)だよって(🎳)い(😴)そ(🐱)うな鐘の音を(🌋)追い求めるように、ふた(🍫)た(🔀)びしずかに眼を(🚕)とじた。
次郎は(🚯)、朝倉先生らしくない詭弁きべんだ(🎾)という気が(🥟)してさびしかった(💮)。かれ(🚼)は(🆓)語気(🦗)(qì )を強めて言(yán )っ(👔)た。
(⬅)次郎は、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )が、開塾(💯)最初の朝の(💎)訓(xùn )話く(🧗)んわで、これほど激はげし(📘)い言(♑)葉をつ(🛂)かっ(🥛)て(🦂)、真正面から塾生(shēng )たちに非難(nán )を(✒)あび(🧚)せかけたのを、こ(🥟)れまでにきいた覚(💳)えが(🏅)なかった。かれ(🕷)は、まだ(🤡)あとに残されて(🔂)い(💒)る(💂)自分への非難(nán )が、(✨)どんな言葉で(📀)表現(xiàn )されるかを、身がちぢまる思い(🍤)で待っ(💾)てい(🥚)た。
「何(hé )しろ紳(✋)士しんしだからね(🚂)。」
「ええ、結局(🦒)は一(yī )人一人(🌨)(rén )の問題じゃないでしょうか。」
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