「君のまじめな常(⛽)識(💈)がそれを許さな(💃)いだろう(🚽)。」(📹)
(🤜)い(📵)そいで、寝巻ねまきをジャンパ(🕘)ーに着か(🏡)え、夜具を押し(📜)入れにしまいこ(🐳)むと、ぞんぶ(🐅)んに(🎭)窓を(🤐)あけ(💫)た。風(📖)はなかっ(🕡)たが、そとの空気(qì(🧐) )が、針先は(🥂)り(🍝)さ(🏁)きをそ(😖)ろ(📙)え(😃)たように、顔いっ(👒)ぱいにつきささった。
塾生(🚷)たち(🎱)のある者(zhě )にとって(🤾)は(💟)、(⤴)朝倉先生のそうしたやり方が、非(fēi )常に皮(pí )肉に感じられた。
次(🕯)郎は、思(🎛)い(🍗)きりドアをあけ、
次郎は、先(🌞)生(shē(😔)ng )の言(🔸)葉がます(🤭)ます激しくなっていくのにおどろいた。先生は、(💪)あ(💮)るいは、昨日の入塾(⚫)式(🌩)における(🚛)平木(🕛)(mù(🤺) )中佐(zuǒ )の影響えいきょ(🔻)う(📼)から、できるだけ早く(🛀)塾生(🌎)たちを救い出そうと(🉑)していら(😕)れるのか(🙆)もしれな(💦)い(🚅)。し(🌓)か(👧)し、それにして(🥣)も入塾したばかり(🥑)の青年(🌃)たちに話(huà )す言(🎠)葉(💟)として(🛑)は(⏪)、あ(🚧)まりに(⤴)も激(jī(🤺) )しすぎる。これではかえって逆(⛓)(nì )効(❗)果を生む(🚺)のではあるま(🗣)いか。
それ(🏉)は第二の笞だった。しかも、第一(♐)の笞(🎟)よ(🌳)り(💺)は(✅)るかにきびしい笞(🐂)だった(🤳)。
「べ(💽)つにこ(🥇)れ(😯)と申す(♿)心(🔺)得もご(🥔)ざいませ(🚬)ん。ただ定(💫)めに従いましてつき(🔧)ました(👂)だ(🏧)けで……(😠)」(💜)
(🈹)机の上(shà(🦉)ng )に(♋)は、二三日(⬛)(rì )まえ、兄の恭一きょういちか(🔕)ら来(🥌)たはがきが(🏾)、文面(miàn )を(🤒)上にしてのって(♿)いた。それには、
(🍺)大河(hé )は、その時、(😗)ちょうど槌をふりあげ(⛏)たところだ(🥩)っ(🤖)たが、そ(💎)れを打(dǎ )ちおろしたあ(🍺)と、ちらと次(cì(🛄) )郎(🚱)のほうを見て、あいさ(🥀)つを(🧛)かえ(🌅)した。
かれは視線を転(🔬)じて、そっと(🌪)先生(shēng )の顔をのぞい(🥋)て(🛵)み(🙀)た。する(😸)と、ふしぎなこ(🌌)とには、先生のいつもの端(🍤)然たんぜんたる静坐の(🧓)姿勢がいくらかくずれて(🕖)いる(🏪)。顔(yá )をすこ(👠)し伏ふせ、その眉まゆ(🖐)の間(jiān )には深いし(💆)わさえ見(jià(🕟)n )えるので(🛳)あ(🥤)る。次郎は、先生が気分で(🌵)も悪くなったのでは(💍)ない(🆘)か、と思った。
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